国家社科基金后期资助项目 出版说明 后期资助项目是国家社科基金设立的一类重要项目，旨在鼓励广大社科研究者潜心治学，支持基础研究多出优秀成果。它是经过严格评审，从接近完成的科研成果中遴选立项的。为扩大后期资助项目的影响，更好地推动学术发展，促进成果转化，全国哲学社会科学规划办公室按照“统一设计、统一标识、统一版式、形成系列”的总体要求，组织出版国家社科基金后期资助项目成果。 全国哲学社会科学规划办公室 绪论 一、鸡肋？近代中国社会教育研究意义再审视 近代中国社会教育以其对国家现代化的推动作用，受到知识精英和国家政权的重视，被当做“科学”、“进步”、“现代”的事业加以推广。它希冀通过教育的手段，“使人民具备近代都市及农村生活之常识”，培养现代国民，建立现代化国家。它发展至高潮阶段，社会教育的价值与意义被提升为一种社会改造运动，以实现中国国家的现代化为终极目标。知识精英和国家政权成为推动社会教育的主要力量，广泛动员社会与民众，希望通过自上而下的社会教育运动促成中国社会的现代化转型。 历史研究有无价值，意义几何？评判的标准根本取决于研究对象的历史地位。近代中国社会教育的研究意义，颇有争议。它长期未受关注，学界研究寥寥。近十年来，博士、硕士论文以此为题者日渐增多。但是，学界对近代社会教育的学术价值质疑之声不绝。即便是当局者，也没有足够的自信。对他们而言，近代中国社会教育研究有如鸡肋，食之无味，弃之可惜。这更多的似乎是研究空间日渐狭窄的无奈之举。学术研究本有此规律。研究方法若无根本改变，第一代学者搭建框架，被尊为大家；第二代学者精耕细作，是为专家；第三代学者便无太大的施展空间，不少后学只能拾人牙慧。近代历史不过百年，对重大历史事件、重要历史人物已有深入研究。要找到研究较少的“学术空白”，已非易事。近代中国社会教育研究未及深入，算是未经细致爬梳的研究领域，故被研究者从故纸堆中挖掘而…