总序 2005年12月，教育部发文成立了“教育部高职高专文秘类专业教学指导委员会”。2012年12月该委员会届满，教育部又发文成立了“教育部职业院校文秘类专业教学指导委员会”（以下简称“职业院校文秘教指委”）。我先后担任这两个委员会的主任委员，组织、参与并见证了文秘专业教材建设的发展历程。从“高职高专文秘教指委”到“职业院校文秘教指委”，都非常重视文秘专业的教材建设。“高职高专文秘教指委”时期，我们在委员会内部先是成立了专业建设组、师资培训组、实训基地建设组，后来由于工作需要，将其扩容为专业建设分委员会、师资培训分委员会、实训基地建设分委员会。在历次委员会会议、文秘专业骨干教师培训、文秘专家库学术活动、教育部课题“文秘专业规范研制”、文秘专业精品课程建设、文秘专业课题立项、文秘技能大赛等活动中，始终贯穿文秘专业教材建设这条主线。在认真调查、反复论证的基础上，我们决定组织编写教育部高职高专文秘类专业教学指导委员会“十二五”规划教材34种，由笔者任总主编。经过网上公开招标，由国家一级出版社重庆大学出版社出版。 2009年8月24—27日，由本委员会主办、重庆大学出版社承办的系列教材主编会议在重庆大学召开。与会者就高职高专文秘专业课程设置、教学目标以及教材编写的指导思想、编写原则、编写体例、编写队伍组成等问题进行了认真而热烈的讨论，并达成以下共识： 1）根据我国高职高专文秘类专业各方向的培养目标、专业设置、课程建设的发展规律与发展趋势以及国家秘书职业资格证书的考证要求、用人单位对文秘专业人才的需求，构建编写大纲、选择编写内容、设置编写栏目。 2）教材编写以文秘类专业学生应具备的基本素质、基础知识、基本职业能力、核心职业能力为依据。 3）教材针对高职本科职业院校文秘类专业以及一线秘书的社会需求，注重不同层次职业教育的衔接。 4）教材内容以“够用为度，适用为则，实用为标”为原则，给…