引言 一、本书的研究对象和研究意义 语言是人类最重要的交际工具，语言的功能指的是语言通过句子的形式在人类生活中所起的作用。句子是语言的基本的运用单位，词、词组（短语）等只是造句的“建筑材料”，要表达思想，进行交际，都得依靠句子。句子作为交际的基本单位，可以从不同的角度进行分类：根据句子的句法结构的模式划分出来的句子类别我们称之为句型；根据句子的语义结构的模式划分出来的句子类别我们称之为句模；根据句子的交际功能的不同划分出来的句子类别我们称之为句类（sentence types）。 在汉语的语法研究中，以往的语法学家大多致力于划分词类和分析句子成分，虽然也接触到句子的类型，但多是归纳和研究句子的句型或句模，全面地、系统地研究和归纳汉语句类的著作却很少见。 1907年，章士钊的《中等国文典》第一次把句子分为陈述句、疑问句、命令句和感叹句四类。1942年，何容的《中国文法论》专门讨论了“助词、语气与句类”，第一次明确提出句子按语气分类应称为“句类”。从此，句类“语气说”成了汉语语法学界的“共识”，对句类的四分模式分类自此也成定论，并且几乎已经形成为一种习惯性思维。 近年来，对汉语句类的性质、功用及小类划分等，已发表了不少的论著，某些研究也取得了一些重要的收获，但从建立一个科学、全面、系统的汉语句类系统的要求来看，这还远远不够。即使是涉及句类方面的研究，也多是侧重于在现有的句类四分框架下对个别句类的微观层面的研究；有的语法著作虽也涉及句类，但在语法体系中没有摆正它们的位置，往往徒劳无功。总之，汉语句类的研究，是汉语语法研究中的一个非常薄弱的环节，具备高屋建瓴、统摄全局性质的句类理论构架的建设尤其缺失，具有宏观视野的全面地、系统地研究和归纳汉语句类的著作更是空白。由于句类是语言学习中非常重要的一个环节，目前汉语句类的研究现状远远不能满足国内母语教学和对外汉语教学的现实需要。 由于…