每个人从出生那一刻起 就在不停地努力成长、追求发展 儿童都有一种与生俱来的自卑感 这种自卑感激励儿童通过改善自身处境 图片 引言 INTRODUCTION 教育问题对于成年人而言，根据心理学理论，可将其归结为两个方面，即自我认知与理性的自我引导。同样，我们也可以用这种方式来理解儿童教育，二者之间有相似之处，但也存在一定的区别。由于儿童并未成熟发育，与成人相比，他们的自我认知和自我指导能力非常薄弱，对他们进行引导极为重要（这并不意味着成年人就不再需要引导）。如果只是依靠儿童的自身能力，任由他们自行成长，在环境有利且有充足的时间允许他们慢慢成长的条件下，他们最终也会接近成年人的文明标准，但这种情况显然是不可能的。因此，成人必须在儿童成长过程中关注他们，引导他们健康地成长。 关于成人对儿童的引导，面临的最大难题就是无知。成年人在正确地认识自我这方面是一件很困难的事，更何况全面地了解儿童，并在此基础上做出正确的引导，无疑更加困难。 个体心理学是专门针对儿童心理进行研究的重要科学，它除了关注儿童心理，同时通过研究儿童心理来反映成年人的性格特征和行为方式。个体心理学与其他心理学研究方法区别的重要特征是，个体心理学要求理论与实践紧密结合，不允许脱节。个体心理学以研究整体人格为侧重点，特别是整体人格如何力求发展与表达。从这个角度来看，个体心理学的科学知识是一种实践理论，是在对错误和谬论的认知基础上总结出来的，所以只要掌握了这种知识，无论是心理学家、父母、朋友或者个体，都会看到这种知识在引导人格成长过程中的实际作用。 个体心理学这种独具一格、贯穿始终的研究方法，决定了它的所有论述观点形成了一个有机的整体。个体心理学认为，个人行为受个体的整体人格的激励与引导，个体心理活动之间存在相互关联性，而这些行为也同样反映出个体的心理变化。因此，我们在本章中先对个体心理学的观点做一个总体性介绍，…