画画，是一种表达方式 ——写给小朋友和家长的话 没有孩子不喜欢画画，也没有孩子不会画画。 之所以很多人不这么想，因为大家对画画有一个固化的认知偏见。比如，很多人认为，只有画得像才是画得好，而只有有天分的小孩才能画得像。 真的是这样吗？ 追溯历史，大约在18世纪末19世纪初，就有一些艺术家开始关注儿童的作品。这些艺术家大多是以浪漫主义流派为代表的。他们在创作过程中，不想再受写实主义的约束，不想一成不变地描画一个物体，是的，那种乏味无聊的感觉让他们对画画丧失了兴趣，甚至让他们感到窒息。 就在前路一片黑暗的时候，有些艺术家无意中注意到一些儿童的绘画作品，并在那些涂鸦般的绘画作品中看到了一些不一样的东西。就是这些东西，将黑暗劈开了一道缝隙，光射进来，照亮了这些艺术家的心。这些艺术家中，有些名字，就连那些不关注艺术作品的人也都耳熟能详，他们叫巴勃罗·毕加索、文森特·威廉·凡·高、胡安·米罗。 那么，他们在儿童的绘画作品中究竟看到了什么？ 他们看到了儿童绘画中简洁、有趣、吸引人的表达方式。 是的，这些享誉全球的艺术家们的老师，就是一群纯粹的绘画表达者——具有天马行空想象力的孩子。 画画，是一种表达方式。 请大人们在面对孩子的作品时，可以从这个角度来看——孩子们并没有想要忠实地复刻现实，他们是在表达。 而表达远比现实要丰富得多。 往往在孩子的绘画中，信息的承载量要大过成人，因为成人总是去描绘一个具象的物体，而孩子则是在讲述一个故事。在本书中，我们也尽可能多地把画面的表达用非静止的、讲故事的方式来阐述，而不仅仅是对物体的描画。 绘画，是人类认识世界和表达认知的一种手段。这个过程是需要孩子自己来摸索和经历的。我们能想到最坏的方式，就是强行地打断和揠苗助长式的“纠正”。我们写这本书的初衷是为了引导和启发，而不是规范。 本书不会给出某个形象让孩子照着画，或者规定画画的方法、画画的步骤、画画的内…