爱的教育(中文)

[意] 埃德蒙多·德·亚米契斯
推荐序 爱是全宇宙最巨大的能量 什么是真正的教育? 任何一种教育,只要在其历程的终点把一个职位或者一种谋生方式当作前景,就绝不是真正的教育。正如我们所理解的,那只是一份说明书,用以培养人们在竞争中保存自己。当然,对于绝大多数人来说,这一份说明书具有最重要的地位和最迫切的需求。而且,竞争越是激烈,越是需要抢夺这一份说明书,来证明自己已经合格,可以被购买和使用。 在这份“教育合格说明书”上,会列上教育的产品(学生)的规格(身高体重)、质量(健康状况)、能力(专业知识)、功能(完成任务)、使用年限(四十年左右)等。同时,也会列上不退不换、不调试不保修的条款。我们过多地强调生存的教育,让孩子们每天都疲于奔命地吸收更多的知识,考取更高的分数,赢得更多的竞争。为了达到生存教育的成功,没有人能够抗拒学校里紧张、高压的强迫性教育。人为了谋生必须学习相关的技能,这本身是正当的而且必要的。但是,这只是教育中的一个部分,不能把这些就当成了教育的全部。很多人以此为借口,用生存和竞争的名义,剥夺了本来意义上的教育。我们把孩子带到这个世界上,难道真的只是去把孩子培养成为“一个有用的人”吗? 教育,应该有超出职业培训之上的更高的使命。我们所说的真正的教育,应该是人的教育,生命的教育,而不是机器的教育。正因为没有生命的教育,学生就算是以优秀的成绩从名牌大学毕业,也会对自己的未来没有主见,陷入日常的工作和生活之中。直到有一天,他才会发现自己生命的价值所在,想去追寻真正的幸福,而这个时候,他已经很难将漫长的生命教育道路从头走上一遍了。我们经常说我们的孩子高分低能,是考试机器,缺乏独立思考的能力和创新能力。为什么会这样呢?其实,道理很简单,那就是我们只按照生存教育去教授孩子,孩子就会以为所学的那些知识就是全部——他可以很好地去掌握那些知识,却从来不会去思考,为什么要去学习这些知识,以及自己是不是有可能创造新的…