图片 陈燕妮 1984年7月生于福建莆田。2013年12月 毕业于浙江大学创业管理专业，获得管理学博 士学位；2009年7月毕业于华南理工大学计算 机系统结构专业，获得工学硕士学位；2006年 7月毕业于集美大学计算机科学与技术专业，获 工学学士学位。2014年开始在华侨大学经济与 金融学院工作，现为副教授、硕士生导师。 2009—2013年作为核心工作人员和创业指导 老师，参与浙江大学和牛津大学联合举办的中 国女性创业能力开发项目，期间深入接触五百 多位创业女性，并长期跟踪浙江及周边城市上 百家小微企业。当前研究方向为创业管理、组 织行为与人力资源管理，主要学术兴趣点和聚 焦点在创业学习领域。 内容提要 本书以中国新兴产业创业情境为背景，提出创业行动学习新构思并通过多个研究构建了本土化的创业行动学习理论。中国的创业情境特征在发生变化：创业领域向新兴产业转移；经营模式往团队项目形式发展。聚焦于传统行业和个体学习行为的创业学习理论面临新挑战。为此，本书基于行动理论提出创业行动学习新构思，即创业者解决新兴产业创业情境中的创业难题并从该经历中获得学习的过程；基于亲验学习理论和行动学习理论，通过三个深度案例的研究提出创业行动学习的四要素模型，即体验搜集、交互反思、系统整合和行动验证；按照量表开发流程，开发了创业行动学习的测量量表，并采用多个实证研究来检验量表的信效度；从多种理论视角提出并实证检验了创业行动学习的影响因素模型和效能机制模型。 前言 我从2011年开始研究创业者的行动学习行为，至今仍沉湎其中“不可自拔”。本书是我对过去十年研究做的阶段性总结，研究历程可分为两个阶段：在导师王重鸣教授指导下的博士学位论文的研究阶段（2001年至2014年）；工作后得到国家自然科学基金资助下的独立探索阶段（2015年至2020年）。 本书的所有研究都受益于一个创业能力提升项目，即博…