你的1岁孩子

[美] 路易丝·埃姆斯弗 [美] 兰西斯·伊尔克 [美] 卡罗尔·哈柏
作者序 给父母一张关于孩子成长的地图 “孩子在不同的年龄,会有着怎样的发展和行为呢?” 为这个问题提供标准和规范,可能会让你觉得心里很踏实,也可能会引起你的忧虑不安。但即便如此,我们还是觉得,对于大多数的父母而言,了解孩子在某个年龄阶段的特点,可以减少在教育孩子过程中的盲目性。特别是当孩子遇到困难和麻烦的时候,如果父母知道这不是你孩子的个别行为,而是这个年龄阶段孩子拥有的暂时现象,那心里就会踏实很多。 早在四十多年前,格塞尔儿童发展研究所就成立了。在阿诺·格塞尔博士的指导下,我们在耶鲁大学开发了一个新的研究课题,即探讨不同时期儿童行为的发展特点及规律。我们对数以千计的小男孩和小女孩进行了观察与研究,每一项研究结果让我们所有人都相信一点,那就是人类行为的发展是有章可循的。因此,我们能准确地预测出你的孩子在成长的不同阶段中,在动作、语言、社会行为和情绪发展等各个方面,会有怎样的表现和特点。也可以这样说,我们能够对百分之八十的孩子,在个人发展过程中将面对的问题进行正确的预测。 我们都知道,每个孩子都是唯一的,没有任何一个孩子能够代表所有的孩子,即便是双胞胎,也会在某些方面存在着一定的差异。与此有关的话题,我们会在本书的第九章展开论述。 因此,当你看到“四岁的孩子狂野而美妙、五岁的孩子开朗而愉悦、到了六岁就又不同”时,千万别以为,所有的孩子在那个年龄段“都会”或者“应该”是那个样子。 有些孩子发展很快,有的则步伐有点慢。当然了,还有一大部分孩子的发展经历会和我们描述的大同小异。除了孩子在发展速度上有快慢之别外,其稳定性也会因人而异。有些小孩在每个阶段都能很好地适应,而有些孩子则出现了好多的问题,也给父母带来很多烦恼。 经过研究发现,有些孩子各方面均衡发展,不管是动作、学习还是语言各方面,都呈现出一致性的特点。可能各个方面都慢一点,也可能各个方面都快一点,或者各个方面的发展速度不快…