爱读书的孩子,不会变坏

宋怡慧
特别企划 推动阅读时,老师、家长的15大疑问 ◎1. 孩子一看到书就打瞌睡,怎么办? 孩子看到书就想睡,一定是我们帮他选择的书没有趣、不实用。阅读要从有趣、有用两个指标开始引导孩子们阅读。 阅读是静态的旅程,从小就受到影像、声光刺激的孩子们,如何期待他们在短时间内自己能静下心来阅读?面对“滑世代”孩子看到书就想打瞌睡,要避免说出苛责他们的话语,而是先问清楚孩子打瞌睡的原因:这本书内容过难?题材觉得无趣?阅读的字数太多?先倾听孩子读不下去的理由后,再把选书的策略做些调整。因为阅读的文类,从绘本、电影文学、名人传记、优质的漫画、轻小说都可能是孩子感兴趣的入门书。 再来,简单为孩子说书,让孩子产生对一本书的兴趣,甚至能与孩子的生活相结合。当阅读的桥梁搭建起来后,或许,孩子就容易通过引导而走进一本书的世界。当孩子的阅读热情被你点燃,瞌睡虫就可能会被赶跑了。 ◎2. 阅读一定要是字很多的书吗?看漫画,可以吗? 阅读应该由浅入深,从兴趣培养习惯。对于刚接触阅读的孩子,不一定要让他们从读很多字的书开始。大部分青少年第一次阅读的经验,常常是从喜欢的漫画、轻小说、图文书(桥梁书)开始的。 以我为例,小时候,全班女同学都很喜欢看漫画《尼罗河女儿》,我也才因此开始接触与埃及历史文化相关的文字书。甚至从读《小叮当》《哆啦A梦》《老夫子》等漫画书,开始发现阅读是一件很有趣轻松的事。后来,更沉溺于倪匡的科幻小说、金庸的武侠小说、琼瑶的爱情小说,我的阅读种类走向更多元丰富。 图文书让青少年读来觉得轻松自在,再加上题材多元,以青春、爱情、科幻、历史等符合青少年所喜好的内容去创作,就容易唤起他们对文本阅读的想象力和好奇心。 与其去限制孩子阅读漫画、轻小说、图文书,不如陪伴他们一起阅读这些书,并从中与孩子进行讨论、沟通、分享。每种书都有适合孩子阅读的地方,只要避免他们接触到不良内容的书籍就可以。 优质的图文…