三十六计(青少年插图版)
廖春红 编
前言
1898年,清朝戊戌变法失败后,戊戌变法的领袖梁启超有感而发,在《少年中国说》中写道:
“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步。少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄于地球,则国雄于地球。”
无数的历史事实也告诉我们:少年强、青年强,则国家强;少年弱、青年弱,则国家弱。只有青少年一代有理想,有担当,一个国家才有前途,一个民族才有希望。
一个有理想、有担当的青少年,必须具备胆量,同时富有谋略。胆量从哪里来?可以是上天赐予的,也可以从生活中锻炼得来。谋略从哪里来?从兵书中来。通过阅读兵书,我们能学习到哲学、天文学、气象学、文学、历史学等方面的知识,这对如今充满竞争的政治、外交、选才用人、商场角逐、为人处世等各个方面都有极大的指导作用。纵观自古以来的猛将谋士、能人志士,无一不熟读兵书,有勇有谋,所以他们才能应对各种危机,实现自己的理想,走上人生巅峰,成就一番事业。
那么,自古以来的猛将谋士、能人志士最爱读的兵书都有哪些呢?北宋元丰三年(1080年)时,神宗选出了最受猛将谋士喜爱的七部兵书:《孙子兵法》《吴子兵法》《六韬》《司马法》《三略》《尉缭子》《李卫公问对》,命人编辑成《武经七书》,作为军事教育的官方课程,流传至今。到了明清时期,有一个熟读兵书和《周易》、崇尚谋略的人,根据中国古代军事思想和丰富的斗争经验,总结出了一本集大成之作——《三十六计》,开创性地以“三十六计”为纲目,总结古今的经典谋略,并结合史论,充分发挥案例对计谋含义的形象诠释作用,精练地概括了中国古代谋略的精华。这使《三十六计》迅速引起中外智谋学家的重点关注。
“三十六计”一词,出自南朝梁萧子显撰写的《南齐书·王敬则传》:“檀公(道济)三十六策,走是上计。”宋代惠洪也在《冷斋夜话》里说过:“三十六计,走为上计。”但…