小学与初中 1　亲近文字与书籍 这是一部关于个人成长的回忆录，但是，自然和谐的个人成长在如今是奢侈的事情了。如今，社会上充斥着有关教育资源分配的焦虑，大家都拼命往大城市挤，给民营教育巨头们递上报名费，给孩子打鸡血，让孩子上牛校，却很少思考教育的本质，坦然接受成长所需要的漫长时间。我有幸，父母都不太跟风，没有信奉“教育就是烧钱”的理论，而是耐心地帮助我积累学养。 我出生在河北的一个小城，家乡的名字叫涿州。涿州是一座安宁平淡的城市，但我喜欢这里，喜欢这里千百年来流传的刘关张结义的故事，也喜欢这里朴实刚健的民风。我知道中华大地有许许多多这样的小城，我也知道每一座小城都是独特的，小城里的孩子们想要逃离小城，到大都市去，到远方去，但在某个月明之夜又会思念起小城，因为小城是无可替代的家乡。 在这座小城里，我经由父母的指点缓慢地提升着自己的素质。提升的方法很简单：阅读。 阅读的基础是识字，识字这一关，是父母拉着我闯过的。小时候父母拉着我走在大街小巷，看到各种招牌上的字就考我，我总是小脸憋得通红，最后认输。妈妈总会耐心地告诉我这个字念什么，把意思也讲给我听。我就会努力记下来，父母再考我的时候我就能准确地说出来，我开头所认识的几十个常用字就是这样得来的。等到认识了基本的字，父母就陪我一边看故事一边认字，大多是几十个字的小故事，没有什么深意，但是很有趣，所以我看得津津有味，慢慢也就认下很多字来，把认字数量提升到几百个。父母尽量不让我看电视，加上当年也没有智能手机，所以我接触各种电子产品都比较晚，我认为这也是一件幸运的事。现在看来，电子产品尽管给生活带来了便利，但是给教育和成长带来的更多是危害，特别是移动互联网所造成的“信息茧房”，在不知不觉中封锁住了孩子的世界观，影响非常可怕。 到了小学刚入学的时候，我已经认识了三千个汉字，市面上大部分的科普和故事类著作我都能读，每天一放学我就扑进了阅读的海…