前言　如果给孩子一个发声的机会…… 我之所以开辟“少年发声”栏目，想到要去采访孩子，是因为有一天，在讲座直播前，我照例在报名的家长群内收集大家关心的问题，最后一统计，将近1000条。我打印出来逐条整理，发现那些问题都是围绕孩子们的各种不是、不堪、不可理喻，字里行间无不透露着家长们的无措、哀怨、焦虑、绝望。 我突然感到很气愤，因为内心里，我并不认同家长对孩子这样的“控诉”。在他们抛来这成百上千个“怎么办”的时候，我特别想问问：你们之前对孩子做了什么？我也特别想知道，如果给孩子一个发声的机会，他们会如何解释自己在父母眼中的“不是”“不堪”“不可理喻”？ 所以，我希望有机会和孩子们直接对话。在这个社会不断就各种教育问题展开热议时，若听不到教育对象的声音，这其实不正常，也不合理。 中国教育走到今天，从孩子们的视角来看是一个什么样的状况？互联网时代的孩子，他们的成长诉求是什么？这两者之间匹配吗？孩子们的感受和思考，理当被听见、被尊重！ 于是我在自己创办的“少年大不同”公众号上，发了一封给孩子们的邀约信，推销介绍自己是一个比较“好聊”的大人。 就这样，我遇见了一个又一个少年。 有主动联系我的，有父母推荐的，也有朋友介绍的，在对谈之前，我对他们中的绝大部分，一无所知。 是的，我没有做任何预设和挑选。 我们或见面，或通话，或完全用文字交流。 待到整理文稿时，方才发现孩子们来自五湖四海，覆盖各个学龄段，最小的小学一年级才读了两个月，最大的高中刚毕业。 他们有读书不费力就考年级前十的，也有受困于读写障碍、考试从来不及格的；有身旁的人都愿意帮他“成事儿”的学生干部、社团领袖，也有每周被妈妈用衣架抽两三次的“皮大王”；有和同桌一起在自习课上自残的名校学生，也有带领团队制作游戏视频的UP主；有深受焦虑症、抑郁症困扰，开学时曾爬上学校窗台的孩子，也有从五年级开始脱离学校，在家自学了8年的自学生…… …