内容提要 本书以新媒体时代社会环境变迁背景下诚信价值观的形成机理问题为研究主题，主要内容包括：一般情况下个体诚信价值观的形成机理；新媒体时代社会环境下个体诚信价值观的形成机理发生的变化；基于上述变化可以采取哪些针对性的诚信价值观教育措施。 本书适合高校思政领域教育工作者和理论研究者阅读。 序 诚信是中华民族的传统美德，但是随着中国现代化的推进，作为传统美德的诚信遇到了前所未有的危机。对此，从20世纪90年代起学界就开始了对现代社会诚信的研究，同时诚信建设的问题也引起了党中央的高度重视。从党的十六大提出诚信建设之后，后继的党的历次大会报告中都有关于诚信建设的要求，2012年党的十八大将诚信纳入了社会主义核心价值观体系，党的十九大提出了诚信制度化的建设要求。与此同时，学术界对诚信价值观的研究也达到了高峰，产生了许多研究成果，使人们对现代诚信有了时代的新认识，同时也看到了诚信建设对于中国现代化发展的重要性。 确实，诚信是我们这个日益现代化的社会普遍的道德规范和价值要求，诚信之所以成为社会主义核心价值观，也在于其是现代社会最为普遍的不可缺少的道德需要。然而，无论诚信是社会普遍性的道德规范还是社会倡导的价值观，其最终都要落在个人的道德品质上。诚信价值观对于个人来说，就是个人追求的诚信品德，是诚信观念与品行的统一。而诚信建设的一大难题则在于如何促成社会个体建立起诚信的价值观，当然，这一难题的理论探讨和对策思路并不缺少，但大多基于宏观的教育思路。问题在于，诚信价值观教育的依据是什么？教育获得预期效果的前提是什么？邓安能博士的新作《新媒体时代诚信价值观的形成机理研究》从一个新的视角来探讨诚信价值观形成的内在规律性，提供诚信教育有效性的可能性依据。 诚信价值观形成的机理究竟是什么？学界有各种见解，有“决定因素论”“形成过程论”之说，在这两种理论中还有不同的看法。就“决定因素论”而言，就…