序言 劳动教育既要提高，又要普及 建设高质量教育体系是“十四五”期间我国教育发展的战略重点。劳动教育是高质量教育体系建设中必不可少的一环。2020年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，2020年7月，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，2021年4月29日，全国人民代表大会常务委员会通过《关于修改〈中华人民共和国教育法〉的决定》，正式确立“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育方针。“十三五”与“十四五”更迭之际，这一系列关于劳动教育的重磅文件的陆续推出，充分彰显出党中央着力补齐劳动教育短板，构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平人才培养体系的坚定决心与系统谋划。 建设高质量劳动教育体系，首先意味着新时代劳动教育必须提高质量。要聚焦新时代的新要求，抓好提高劳动教育质量的几个关键点。一是提高认识抓重点，要从事关立德树人、事关强国富民、事关治国理政的高度深刻认识社会主义制度下劳动教育所承载的丰富教育内涵和长远政治考量，切实提升建设高质量劳动教育体系的时代责任感。二是点面结合抓整体，要从开好劳动教育必修课、在学科专业中有机渗透劳动教育、在课外校外广泛开展劳动实践、在校园文化建设中强化劳动文化等多条路径，整体优化劳动教育课程设置，形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系，全面落实中央关于劳动教育的新要求。三是面向全体抓贯通，要紧扣培养社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向、劳动技能水平的总体目标，遵循教育教学规律和人才培养规律，面向全体学生，贯通大中小学各学段，有序安排劳动教育内容，形成各学段依次递进、贯通一致的劳动教育体系，把劳动教育任务落到实处。四是加强统筹抓协同，要加强政府统筹，充分发挥学校的主导作…