哈佛的变革

[美] 德里克·博克(Derek Bok)
推荐序1 立足本土、借鉴国外的高等教育实践中国人民银行副行长 中国人民大学前校长陈雨露《哈佛的变革》一书的作者德里克·博克是美国当代著名教育家,美国高等教育界杰出的教育思想家和活动家。他1954年毕业于斯坦福大学,1971—1991年任哈佛大学校长。在担任哈佛大学校长期间,他锐意进取、积极改革、苦心经营,创造了哈佛大学的一个光辉时代。他对哈佛大学的发展以及美国高等教育的发展,乃至全世界高等教育的发展,都起到了巨大作用,贡献卓越。与此同时,博克不断总结哈佛大学的办学经验,阐述自己的大学理念和主张,形成了较为系统的高等教育思想体系,先后撰写了多本著作,独到的观点和深邃的思想使其成为饮誉学坛的学者。《哈佛的变革》综合展现并客观分析了美国高等教育的利弊得失,论述了美国高等教育体系的特殊性、优越性以及脆弱性,同时从本科教育、专业教育以及学术研究三方面阐述了美国高等教育面临的问题和解决之道,该书反复强调改革的重要性,认为纵使过程困难重重,但改革创新仍是教育发展的强大动力。“全球化”就像一个精灵出没于世界的各个国家,渗透到国家发展的各个层面。我国高等教育的改革与发展,借鉴包括美国在内的国际经验是十分重要的。全球化竞争的进程中,我们需要搭建高层次国际教育交流合作与政策对话平台,加强教育研究领域和教育创新实践活动的国际交流与合作,通过借鉴先进的教育理念和教育经验,来解决我国教育发展中面临的现实问题,促进我国教育改革发展,提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出:“扩大教育开放。加强国际交流与合作。坚持以开放促改革、促发展。开展多层次、宽领域的教育交流与合作,提高我国教育国际化水平。”回顾近代中国与世界其他文明进行跨文化交流的过程,从在战战兢兢、犹疑不定中被迫开启国门,到立足改革发展主动全面对外开放,从毕恭毕敬的“拿来主义”…