序 史国君研究员的新作《“三进三知”思想政治教育共同体论》（以下简称《共同体论》）是对南京工程学院“三进三知”思想政治教育专题实践活动进行总结梳理和理论阐释的专著。 南京工程学院自2016年开展“三进三知”专题实践活动，每年选拔安排党员干部对接深入班级担任第二班主任。5年来，学校800余名党员干部通过“进课堂、进宿舍、进食堂”的方式达成“知思想、知学习、知生活”协同育人目标。“三进三知”专题实践活动通过师生间知情知心式互动实践，实现思想政治教育的理论宣传、心灵沟通和引领成长功能，助力学生成长成才，营造了全员育人的良好氛围。 5年的探索实践，成果丰硕喜人。“三进三知”最显著的成绩是学生的思想素养不断提升，学生的创新创业能力、就业竞争力、职业发展潜力不断彰显。学校多个党团支部被评为“全国党建工作样板支部”“全国高校践行社会主义核心价值观示范团支部”“全国高校活力团支部”等先进集体，入选全国大学生创业英雄百强人数逐年增长。自2017年以来，连续4年有学生获评“全国大学生自强之星”。毕业生学分绩点和学生高质量就业率稳步增长。“三进三知”培育了优良校风教风。学校涌现了一批“课程思政”先进教学团队、“课程思政”教学示范课程。学校被评为江苏省文明校园，一批教师被评为江苏省优秀共产党员、教学名师、紫金文化人才、社会工作领军人才。“三进三知”在江苏省被誉为学校思想政治工作的先进范例，在全省推广；全国一些有影响的媒体，宣传介绍了其先进经验。 南京工程学院 “三进三知”的成功实践，是对高校思想政治教育育人方式的改革创新，改革的目标是积极探索、努力构建适应新时代需要、有效促进新一代大学生全面发展、健康成长的思想政治教育育人方式，他们把这种育人方式叫作“‘三进三知’思想政治教育共同体”。 共同体是人类生活、交往和发展的基本组织形式。党的十八大以来，党和国家主要领导人多次在国内外重要场合用“命运共同…