写在前面 这本书是为小朋友编写的，如果你不幸错过了这个年纪也不要气馁，因为我也是大学毕业才开始接触Processing编程的，本书也适合零基础的读者学习。这个时代发展太快，每5～10年就会发生软件技术与思想的变革，但我相信用代码来实践美学的这个新潮流不会退去。尝试用寥寥几行代码来生成无限变化的画面，是一件可以消磨一整个下午的趣事。看完这本书之后，你或将洞见大自然的数理奥秘，成为一个爱写代码的设计师。 这是一个美好的时代，因为我们可以很方便地获取古今中外人类的知识宝藏；这又是一个充满挑战的时代，因为我们在有限的时间内只能窥探知识宝藏的零散片段，很难体会其中隐含的精妙乐趣。例如，你在人生的4个阶段可能接触4种看似无关的知识：小学数学中的直角三角形、初中物理中斜面上力的分解；大学数学中的线性代数与向量几何；群论表示的经典力学。如果你偶然发现它们其实都在说一件事情，你可能会豁然开朗，开始领悟这些知识宝藏中的奥妙。生成艺术通过计算机编程来处理逻辑、数学、物理等问题，可以帮助我们发现知识点之间的潜在联系。本书的一个愿望，或者说是生成艺术的一个愿望，就是让大家做一做“大脑体操”，从原本分散的知识点中发现引人入胜的线索。 人们对美术的理解差别很大，不过大家似乎懒得把自己的观点拿出来辩一辩。我们会在博物馆看到工艺大师的刺绣名画精美绝伦；在景区路边看到艺人的素描人像惟妙惟肖；在风光摄影作品上看到艺术家的诗意境悠远。这些美术形式都值得我们讨论，但我觉得最重要的还是大人（自觉或不自觉地）灌输给小朋友的美术理念。达芬奇小时候反复练习画鸡蛋，这个故事的中心思想是：要持之以恒、精益求精；要画得像！我想这就是传统的美术理念吧。本书很少谈及美术思想，而是让读者体会用代码绘图的乐趣，使读者自然而然地形成自己的品味和素养。 美术和编程，在人们以往的印象中是互不相干的两件事。不管是在中小学还是在大学，文科、理科…