前言 什么决定一个人的将来 众所周知，孩童时期对于一个人的身心发展、大脑发育来说，具有非常重要的意义。早在我的学生时代，在当时的心理学和教育学领域，就已坚信孩童时期的生活方式对一个人的将来会产生巨大影响。 值得注意的是，孩童时期的生活方式问题近来又重新受到广泛关注。 其中一个原因，是人工智能（AI）等技术急剧发展，导致孩子的生长环境发生了翻天覆地的变化，而作为父母对此却不知该如何是好。另外，考试的低龄化也有一定影响。例如，教育培训机构等做孩子生意的商家宣传“孩子优秀，赢在幼年”，让很多家长感到不知所措，也是原因之一。 不仅如此，2000年，诺贝尔经济学奖得主詹姆斯·赫克曼对于儿童早期发展问题提出了新的见解，之后据此进行的研究盛极一时，幼儿教育的重要性也逐渐凸显出来。或许这个原因才是更重要的。 赫克曼的研究结果证实，“学前教育在很大程度上决定其未来人生”。而且研究结果发现，比起提高包括IQ之类的认知能力在内的所有与智力有关的能力，重要的是学前教育更能提高孩子的忍耐力、情绪控制力、同理心、干劲等非认知能力。 因此，在孩子幼年的时候，就要开始给予孩子教育性的刺激。这个结论让大多数的父母感到满意，也成为他们的共识。 只是虽说知道了“从幼时开始给予孩子教育性刺激十分重要”，但大多数父母却只是联想到孩子能算数或能读写，一味地想去提高孩子的智力水平。 然而，赫克曼的研究结果显示，要想让孩子步入社会后走向成功，比起让孩子尽早学会那些迟早能在学校学到的知识，从小开始锻炼孩子的非认知能力才是更为必要的。 学习与工作能力非遗传所决定 并不是智商高走上社会就能成功，像那种智商高步入社会工作后屡屡受挫的人比比皆是。 有些孩子虽说智商很高，但在工作之前的学习能力却并不强，一般称其为后进生。相反，有些孩子智商没那么高，但学习能力却非常强大，一般称其为优异生。成绩的优劣很大程度上会受到智力因素以外其他因…