内容提要 随着时代的发展、社会的进步，国家对当代大学生提出了更高的要求。如何让大学生更好地适应和服务社会，实现人生价值，以及如何加强大学生的责任教育，已成为当代高校不能回避的重大课题和时代任务。 本书围绕如何培育大学生的社会责任感，基于“全人教育”理念，即通过“社会学习”以实践育人、通过“服务学习”以服务育人，深入探析了大学生社会责任感培育的路径问题。书中以北京联合大学商务学院为例，具体介绍了其以“服务学习”为抓手，通过“青年服务国家”“青年服务社会”“青年服务区域”“青年服务行业”等路径开展的主题社会实践活动，展现了该学院在有效提升学生社会责任感方面取得的成效，为相关高校大学生社会责任感的培育工作提供了有益的借鉴。 本书适合高等院校学生及相关教育工作者阅读。 前言 一、问题提出的背景 党和政府历来十分重视大学生社会责任感的培育问题。2015年印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中提出，我们要增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。2016年12月，全国高校思想政治工作会议强调，高校的思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人等根本问题。我们要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育、教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展的新局面。2018年9月10日，全国教育大会在北京召开。大会强调，“培养什么人”是教育的首要问题，我们要在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，在加强品德修养上下功夫，在增长知识见识上下功夫，在培养奋斗精神上下功夫，在增强综合素质上下功夫。我们要努力构建德、智、体、美、劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系；要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。 二、社会转型期对大学生思想的冲击 社会责任感是指“一个人对他人、社会所承担的…