回归，和再出发 ——《清华学生诗词选》序 清华园里诗声朗朗。莘莘学子从不同专业、不同年级，走到一起，选修王步高教授“诗词格律与写作”课程。这样一个以评点学生作品为主的文化素质课，对于一个综合性知名大学来说，本没有什么好过多关注的。然而，六年过去了，人们发现，不论课堂人气和校园反响，都在不停地“发酵”。当参加过选修学生的诗稿——《清华学生诗词选》即将付梓的时候，人们惊奇地问，这里发生了什么？发生的事情又说明了什么？ 让我们选切几个断面看看学生们的反响。 ——“诗词格律与写作”选修课人气火爆，一座难求。学生只能在1:7甚至1:10的概率中抽签。一位学生“连着三个学期都未抽中，好在有好友出国交换，才蹭来这个难得的听课机会”。 ——有学生说：“这是我大学所有课程里收获最大、印象最深的。如今也算是‘初窥门径’，真觉得诗词创作是很有成就感的一件事”，是上大学以来“最开心的课，最受教益的课”。 ——有学生说：“这真是一种享受！忙碌而充满烦恼的大三，诗词课成了我的期待，成了一个可以真正轻松地享受生活的盼头。” ——有学生说：“每周三（上课），仿佛总有着一顿‘文化大餐’等待着我去品味。在这里，我学懂了平仄格律的真知识，踏实地掌握了依照格律填词、写诗的技能；我流连于古人一首首优美的诗词韵律中玩味无穷；我聆听着王老师精辟而独具一格的讲解，以新的全面的眼光看待诗词；我欣赏着同学们精彩纷呈的作品，感受着同学们的才情和进步的轨迹……” ——选修的学生，过去多半喜欢诗词，但“不知格律，只凭感觉”，现在才“切身感到格律的奥妙，以及中国文化的博大精深”，“感觉到真正属于自己的地方”。 ——初期，这个选修课每周2学时，2学分。不久，根据学生们的要求，改为3学时，而且增加为3学分。课容量也由40人逐步增加到60人，2015年秋季进一步增加为80人。 学生们学习诗词的热度为什么如此之高？高等学府该不该开诗词课？…