内容提要 生态审美教育是在全球生态危机日益严重和环境设计艺术化的背景下诞生的一种审美教育形态，也是生态美学的一个基本范畴，对其进行系统研究能从实践上夯实生态美学的存在根基。本书从哲学基础、理论资源、教育性质、审美范畴、教育范式与实践途径六个方面出发，论述了生态整体论的哲学观与美学观，并对生态审美教育的实践维度进行探索，适应新时代美育转型的需要，为当下艺术学、生态美学以及审美教育的研究提供思想资源。 国家社科基金后期资助项目出版说明 后期资助项目是国家社科基金设立的一类重要项目，旨在鼓励广大社科研究者潜心治学，支持基础研究多出优秀成果。它是经过严格评审，从接近完成的科研成果中遴选立项的。为扩大后期资助项目的影响，更好地推动学术发展，促进成果转化，全国哲学社会科学工作办公室按照“统一设计、统一标识、统一版式、形成系列”的总体要求，组织出版国家社科基金后期资助项目成果。 全国哲学社会科学工作办公室 序 罗祖文博士的国家社科基金后期资助项目《生态审美教育研究》即将出版，我很高兴为之写一篇序言。 我要衷心祝贺罗祖文博士所取得的研究成绩。罗祖文曾就读于上海师范大学，师从陈伟教授研治文艺美学，后又到山东大学进行生态审美教育的博士后研究，生态审美教育研究这一课题就是他博士后研究报告的拓展延伸。他经过博士后的三年，又经过出站后的努力，终于完成了著作撰写。就我目前的知识所及，本书是生态审美教育方面内容非常全面的一部论著，从基本哲学理论、生态审美教育基本范畴，到中外资源梳理以及生态审美教育基本实践模式等，在本书中均有论述，并达到较高水平。 本书一个非常重要的特点是顺应了新时代美育转型的需要。众所周知，美育领域长期以来大多运用的是德国古典哲学体系中席勒与康德等人的理性主义美育理论，将美育作为情育成为沟通知与意的桥梁，并仅仅局限于艺术领域。这固然是一个时代的美育成就，但其主客二分对立与人类…