前言 学会识别自身的优势 美国人唐纳德·克里夫顿博士写过一本畅销书——《飞向成功》，其中，有一个关于成功的寓言故事一直被职业经理人广泛传诵。这个寓言故事大意如下。 为了像人类一样聪明，森林里的动物们开办了一所学校。学生中有小鸡、小鸭、小鸟、小兔、小山羊、小松鼠等，学校为它们开设了唱歌、跳舞、跑步、爬山和游泳5门课程。第一天上跑步课，小兔兴奋地在体育场地跑了一个来回，并自豪地说：“ 我能做好我天生就喜欢做的事！”而看看其他小动物，有噘着嘴的，有沉着脸的。放学后，小兔回到家对妈妈说：“这个学校真棒！我太喜欢了。”第二天一大早，小兔蹦蹦跳跳地来到学校，上课时老师宣布，今天上游泳课。只见小鸭兴奋地一下跳进了水里，而天生恐水、不会游泳的小兔傻了眼，其他小动物更没了招。接下来，第三天是唱歌课，第四天是爬山课……学校里的每一天课程，小动物们总有喜欢的和不喜欢的。 这个寓言故事诠释了一个通俗的哲理，那就是“不能让猪去唱歌，兔子去学游泳”。要成功，小兔子就应去跑步，小鸭子就该去游泳，小松鼠就得去爬树。我们判断一个人是否成功，最主要看他是否最大限度地发挥了自己的优势。而能够最大限度地发挥自身优势，便是一个人职业生涯设计成功的重要依据。 再举一个例子：有人善于直接口头沟通，有人善于间接书面沟通。正因为如此，所以有人喜欢电话聊天，有人则喜欢沉迷于网上世界、与网友聊天。前者可以称为“倾听者”，后者可以称其为“阅读者”。日常生活中这点个性差异显现不出什么大的影响，但在职业生涯中就完全不同了。我的兄弟王老五眼下就遇到一个很大的职场困惑：在公司营销部门工作6年，眼见与他差不多时候进入公司的同事一个个地加薪、晋升，唯独他还在“原地踏步”，为此他感到不满与焦虑。经过我的诊断与情境分析，发现老五是个典型的阅读者。如果工作要求他草拟、制作商场年节促销企划案，他能够顺利完成；但当让他与部门其他同事共同参加部门经理…