对话中国教育:未来教育创新的建议

顾明远 等
序一 欣闻顾先生与世界各国学者的教育对话集即将出版,十分高兴。先生邀请我为书作序,我真不敢当。不过既然先生信任,我也借机分享一下书里书外的故事。 我和先生相识于2019年,当时我从联合国教科文组织卸任不久,还在巴黎生活。有一日,我接到顾先生高足、北京师范大学国际与比较教育研究院教授滕珺博士发来的邮件,邀请我与先生于当年10月27日在徐州召开的“2019年明远教育论坛”上,就“深化教育现代化改革,促进世界可持续发展”这一主题进行一场高端对话。我当即回复:“顾明远先生是一位我很尊敬的教育界前辈,大名早闻。近年来看到他在国内弘扬联合国教科文组织教育理念的努力,也看到他对我们那份《反思教育》报告的精辟分析。虽然以前与顾先生没有什么直接往来,但也可算是‘神交久矣’。感谢你们邀请我出席论坛与顾先生对话,我很愿意有这个机会向顾先生讨教。”这次的对话很成功,也收进了这本对话集中。此后,我便有了各种机缘,与顾先生交流中国与世界的教育问题。 顾先生是中国教育界的前辈,是中国比较教育研究的开山鼻祖,他对中国教育体系有深入的研究,对数十年来全球教育的发展趋势有广泛的了解与独到的见解。当年我在联合国教科文组织担任教育助理总干事时,虽然尚不曾见过顾先生,但耳闻已久,对他提出的诸多观点印象深刻,而这些观点对我领导联合国教科文组织从事全球教育治理工作颇有启发。近两年来,我几次有机会与顾先生交谈,谈及中国与世界的教育发展,我和顾先生的看法很一致。中国教育的发展受益于改革开放以来与世界各国的交流与合作,同时也对世界教育的发展做出了重要的、突出的贡献,这是为联合国教科文组织和世界各国所公认的事实。 站在“两个一百年”的历史交汇点上,特别是面对新冠肺炎疫情后的新的世界格局,中国当有更多的自信、更大的担当,同时也需要更多的理性和智慧来应对这个更加复杂的世界。在这一过程中,中国人首先需要学会平视世界,学会与世界平等…