编委会 主 编：徐凯文　段 旭　贾丽宇 参 编：孙 璐　徐博兰　陈香莲　王文娟　宋 洋 孙慧清　牟惊雷　徐凤花　梁冠琼　陈 杰 申玲晓　倪 锐　侯 静　康 成 序 言　做中国式的心灵捕手，守护青少年的美好青春 2020年春，人类经历了千年不遇的全球性新型冠状病毒肺炎疫情。与2003年非典型肺炎疫情的遭遇战不同，这场疫情变成了持久战，彻底改变了人类生活。随着疫情的迁延，人类的心理健康越来越成为凸显的问题和危机。 这些心理健康问题在儿童青少年中尤为突出，2021年的一系列研究数据也显示出儿童青少年的心理健康面临重大挑战。 习近平总书记非常关心未成年人健康成长，他强调：“孩子们成长得更好，是我们最大的心愿。”2017年，教育部研究制定了《中小学德育工作指南》，确定心理健康教育为五项德育内容之一。中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出，要“加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力”。国家在持续颁布了一系列有关开展心理健康教育工作的指导性文件之后，2021年7月，教育部办公厅又印发了《关于加强学生心理健康管理工作的通知》，要求进一步提高学生心理健康工作的针对性和有效性，切实加强专业支撑和科学管理，着力提升学生心理健康素养。这些心理健康问题在儿童青少年中尤为突出，2021年的一系列研究数据也显示出儿童青少年的心理健康面临重大挑战。 调查显示，我国儿童青少年的精神健康面临严峻挑战，整体精神障碍的流行率为17.5%。注意缺陷/多动障碍、对立违抗障碍和重性抑郁障碍是儿童青少年中流行率最高的精神障碍。 其他调查数据还包括： ●国民心理健康调查（2021）显示，青少年抑郁的筛出率为24.6%； ●国家卫健委（2021）调查显示，青少年心理障碍的时点患病率为17.5%； ●南京脑科医院（2021）调查显示，全球青…