序言：孩子会感谢父母怎样的教育方法呢？ 回顾我养育四个孩子的生活，第一个孩子从出生到长大离开家，对我而言都是初次体验，也是拼命摸索的，充满反省与后悔的经验。 生下第二个孩子之后，因为有前面的经验与教训，也学会了搜集信息，育儿突然变得轻松容易。 在过去，将教养第一个孩子所获得的经验，活用于第二个孩子身上，是很常见的事。但现在，一般家庭平均只有一个孩子，再加上核心家庭化，周遭实在没有可以商量育儿问题的人。 在瞬息万变的现今，老一辈的经验与意见已经无法照搬套用，而市面上的育儿书籍，不是作者本身条件优越，就是孩子本身足够优秀，都略有不足之感。 正当我心想，如果有一本大家都可以参考的“父母的教科书”该有多好的时候，就获得了撰写本书的机会。本书重视的是，“让育儿要点的优先顺序更明确”。 本书是以庞大的家庭教育问卷与访谈为基础，虽然问卷是以自由作答的方式进行调查，但学生回答的想感谢的父母教育方法，其主题都有许多共同之处。 例如，很多学生都不约而同地提到了“让我自主做决定”“拓展我的视野”“培养我的沟通能力”“不强迫我学习”“协助我寻找喜欢的事情”等，而本书就以这些最重要的点构成各章的中心主题。 另外，回顾我自己的育儿经验，即便是同样的双亲、同样的教育环境，教育出来的四个孩子，性格也截然不同。因此，我认为在讨论育儿的具体方法时是无法以一概全的。 本书的另一个特点是，不将自己的观点强压在孩子身上，而是一本顺应孩子个性、多元的育儿参考书。在各个章节列举出的具体育儿方法，有时也会同时介绍相反的教育方法。此外，我并不完全同意问卷调查中的所有观点，也非强力推荐。 因为我自己的四个孩子性格迥异，同样的育儿法并不能用在每个孩子身上，让我深刻体会到育儿没有所谓的一体适用的方法。 例如，有些孩子即便放任不管也可以成长得不错，但有些孩子则必须提供具体明确的建议，有时甚至要强迫才行。有些孩子交友广阔，但不认真…