引言 对案例研究方法的深入研究 案例研究应能够反映单个案例的复杂性。哪怕是一片树叶、一根牙签，都有其独特的复杂性，但它们却很少能得到我们足够的关注，成为案例研究的对象。我们研究的案例（case）本身要有其独特的吸引人之处。我们要寻找案例与其所处的背景之间互动的细节。案例研究就是研究单个案例的特殊性和复杂性，就是在案例的重要背景中逐渐理解其活动。 我在本书中所呈现的案例研究观点，汲取了自然主义（naturalism）、整体论（holism）、民族志（ethnography）、现象学（phenomenology）和传记（biographic）的研究方法。我不太关注量化案例研究，即强调一连串的案例测量和一大堆描述性变量，这些做法常见于医学和特殊教育领域。我也不打算奔着教学目的去介绍案例研究，那是商学院和法学院做的事。这些特殊的话题值得单独成书。在本书中，我将简要说明研究单个案例的一种学术化的质性模式。质性研究者强调有细微差别的片段、事件在特定背景下发生的顺序，以及个体的完整性。 我会按照自己在课堂上讲课的方式展开论述，当然也会提出一些倡导。我认为教育项目的研究方法已经相当有效，尤其适用于项目评估领域，不过，教育和社会服务领域的研究者也会用到此方法。我偏好一些特定的工作方式，例如围绕问题来组织研究，而许多有经验的案例研究者则会采取不同的方式。我会在每个章节中注意强调研究方式选择的随意性，鼓励读者去关注那些不符合自己研究风格或研究情境的研究策略。本书呈现了一些不同的方法，而开展案例研究的方法数不胜数，我描述的是我喜欢的方法。 在开始写这本书时，我正在瑞典北部的于默奥大学（Univer-sity of Umeå）组织一个为期两周的关于案例研究方法的研讨班。当时正值6月，夜晚非常短。由于冬天严酷，北欧人对夏天有种狂热。我知道研讨班上的一些成员想让我把他们派去山里或海上开展田野调查（f…