自序 我在日本的文化中心开设了题为“趣味算术，数学教室”的讲座，讲座的主要对象是小学生。 我开设这个讲座的目的是希望孩子们能爱上算术，哪怕只是一点儿也好。 为此，我尽量避免学校里那种教育模式，采用有点儿游戏性质的算术和数学教材教课。 本书是以“趣味算术，数学教室”讲座的内容为中心，总结编写而成的。 众所周知，在生活中，算术能力不可或缺。 但是，似乎有很多人认为中学时学的数学没有多大用处。 其实，学算术和数学就是为了培养能够解决问题的思考能力。 人们在生活中会遇到各种各样的问题，每当此时，我们需要依靠自己的能力理性地分析、解决这些问题，而这种基础能力可以从算术和数学中学到。 因此，算术和数学绝对不是无用的，相反，它们是锻炼我们生存能力的最重要的东西。 本书设置的场景是在家庭中，父亲通过与算术相关的话题，把数学常识教给上小学的儿子。 我们不要把目光仅仅停留在学校里的算术教育，不妨做做有关算术的游戏，思考一些能提高算术能力的问题。 本书中的内容，即便是算术、数学知识，孩子们都能在玩耍的同时掌握，这些内容有助于提高孩子们的计算能力和思维能力，而这两种能力正是算术和数学的基础。 但是，本书的内容属于小学水平，如果您数学基础比较好或者想要学习新知识的话，本书恐怕不能满足您的要求。如此说来，不怎么擅长算术和数学，却希望重新发现其中乐趣的人是最适合读这本书的了。此外，我编写本书的目的是为家长提供一本能愉快地教孩子算术知识的参考书。 我在编写本书时，尽量使内容简单易懂，让小学生也能看懂，但万一孩子有不懂的地方，就请您像书中的爸爸那样通过对话给孩子讲明白，并且希望家长和孩子都能很愉悦地学习。切记不要催促或者斥责孩子，不能依照家长的步调行事。孩子有不懂的地方就一点儿一点儿地提示他们，引导他们学会思考。 对于家长来说，和孩子的接触并没有什么新鲜感了，但其实和孩子们一起玩算术游戏、思考问题，是件非…