绪　论 一、地质学的近代化与教科书研究 著名地质学家黄汲清曾说，地质学自20世纪以来“是有显著甚至于惊人的进步的”。20世纪20年代初，胡适即撰文高度评价中国地质学的发展：“中国学科学的人，只有地质学者，在中国的科学史上可算得已经有了有价值的贡献。”地质学19世纪成为一门独立的学科，自晚清时期传入中国，在极短的时间内顺利完成了引进、传播、建制化和本土化等过程，并取得国际公认的成绩，是中国近代发展最快、成就最为突出的学科之一。中国通过学习和翻译西方地质学书籍，派遣留学生出国学习，聘请西方地质学家来华教学和考察等方式，逐渐培养了自己的地质学家独立开展本土考察，并建立了地质学专门研究机构和学会。西方地质学在引进和传播过程中，与中国传统地学知识交流融合。一方面，随着中国地质人才的培养及本土考察等实践活动的开展，西方地质学理论不断得到消化和吸收，中国地质学家们利用西方理论，结合中国本土实例，开展地质学研究。另一方面，本土考察使得中国独特的地理环境与地质资源不断得到关注，新的研究成果又进一步丰富和完善了西方地质学理论体系。 地质学在中国的引介与发展，是中西科技交流史研究的重要内容，亦是中国地质学史研究较为薄弱的环节。西方地质学在引进的过程中，译著和教科书发挥了重要作用。教科书收录学科较为成熟的理论知识，在知识普及与科学传播方面具有重要作用，并能在一定程度上反映当时的学科水平，对考察近代科学在中国的建立与发展历程具有重要的启示价值，是研究不同时期学科发展的宝贵史料。中国地质学教科书知识体系的变化体现了地质学的传播与发展历程，以及地质学在中国的本土化过程。一方面，地质学的最新理论、研究成果不断编入教科书，改变了地质学教科书的知识结构。另一方面，随着国外留学地质学家的回国及中国地质人才的独立，教科书中亦有了中国地质学家的研究成果。地质学教科书不仅是科学知识的重要载体和传播地质学知识最直接的…