本书赞誉 （以下排名不分先后） 《学习力脑科学》这本书的写作风格平易近人，既有基础科学原理的“道”，又有现实应用中的“术”，其中关于打造高效学习空间和环境的部分非常有特色，为我们的学习实践以及养育和教育实践提供了具体指导。很高兴向大家推荐。 苏彦捷 中国心理学会理事长 北京大学心理与认知科学学院教授 从楔形文字到活字印刷，从电报电话到互联网，人类科技发展的核心就是推动知识的产生与积累。但是，信息时代高速演化的知识传播模式已经超越了我们大脑的传统信息加工方式；于是，人类必须从如饥似渴获取知识的阶段进入到有效筛选和高效提取知识的新阶段。陈立翰教授在其新书《学习力脑科学》中根据自己多年的研究成果，从脑科学的角度，告诉你如何在有限的时间里获取知识，如何调动情绪来助力学习，如何来营造学习环境。 刘嘉 清华大学基础科学讲席教授、心理学系系主任 我们日常生活的方方面面，包括意识、语言、学习与记忆、社会交往、情绪情感、运动、进食、睡眠、体温控制、激素的释放和免疫调节，都与大脑息息相关。因此，了解一点脑科学对每一个人都有帮助。陈立翰老师的新书《学习力脑科学》不仅能让你理解最核心的脑科学知识，还能帮助你学得更好，学得更快，而且更快乐。 罗敏敏 北京脑科学与类脑研究中心联合主任 北京生命科学研究所资深研究员，清华大学教授 未来世界是脑力的竞争，学习能力的提升依托于大脑的有效运用。作者在这本《学习力脑科学》中，站在未来时代的视角，向家长和老师们阐述了人类学习的新方式，教育要如何适应孩子面对的未来世界，家长如何助力孩子的成长，让孩子学会积极、快乐、有效地学习。 许燕 中国社会心理学会原会长，北京师范大学心理学部教授 陈立翰老师以自己多年的脑科学研究和实践为基础，提出了一个科学、系统的学习力模型：认知、情绪和环境三个维度缺一不可。如果你也想有效提升学习力，他的这本《学习力脑科学》值得一读。 魏坤琳 …