献给巴勃，感谢你在本书撰写过程中给予我的爱与支持。 引 言 其实我们每个人都是老师。 如果你曾带着同事或客户参观过新项目，或向他们介绍过新流程，你就是老师。 如果你曾指导新手如何挥动高尔夫球杆、击打棒球或踢足球，你就是老师。 如果你曾站在听众面前提出新想法或新概念，你就是老师。 如果你有子女……不用多说了。 但问题在于，尽管我们中许多人每天都要花时间将知识传递给其他人，但很少有人接受过关于如何更好地传播知识，使他人能够更好地理解、记忆和应用它们的教育。简单说，没人教过我们该怎么教别人。为了解决这个问题，不少人求助于提供了很多让教学更有效的方法和技巧的书籍（类似本书）。看起来，我们如果遵循这些指导，本该像大师一样激励和影响周围的人才对。 不幸的是，这些指南基本起不到任何作用。如果想理解其中的原因，请看图1。 图片: 图1 两幅马的简笔画 这两匹马中的一匹是伟大的西班牙艺术家巴勃罗·毕加索（Pablo Picasso）的作品，而另一幅是我6岁的侄女画的。尽管两幅画都很简单，但你应该能轻松看出哪幅是谁画的。为什么呢？ 虽然毕加索最为人熟知的是运用大色块、孩子气的艺术风格，但许多人并不知道他的绘画基本功已经达到炉火纯青的地步。实际上，在他的一生中，他研习过、精通并能熟练运用几乎所有的艺术风格（图2）。 图片: 图2 毕加索的多种风格 在画下面那匹马的时候，我侄女的理解是相对肤浅的：她的每条线都是平直的，因此你很容易看出她不具备什么技巧。然而毕加索在画上面那匹马的时候，每一笔都出于对马的形体的深刻、细致的认识：每条曲线都体现了选择、理解和目的性，而这一切都掩盖在表面的简单之下。 所以关于“如何做”的指南很少有效。这些建议和技巧在某些情况下可能有用，但如果我们对人类学习和记忆的机制缺乏更深入的理解，就只能盲目遵从这些指引，不知道它们有效或无效的原因。所以，我们努力的表现更接近我侄…