序　言 为什么现在要谈领导学的构建问题？直观地看，人类对领导的研究颇多：自古以来，领导这个话题是人们最关心的研究内容之一；长期以来，以美国为主的管理学界（尤其是工商管理和公共管理领域）的许多专家学者，对领导进行过颇为深入的研究，成果不少；在政治学等学科中，也涉及许多对领导的研究。由此似乎可以认为，领导学这个学科不仅早已构建起来，而且已构建得相当完善了。但事实却非如此，从学术上看，上述那些颇为丰硕的研究成果在总体上既缺乏严谨性，也缺乏系统性，至今尚未形成真正的学科。虽然在三十多年前，一些专家学者发现了许多领导与其他管理不同的特点，从而提出“领导不是管理”的观点，但另一方面，持“领导就是管理”观点的学者也为数不少。至今没有一部学术著作或一篇学术论文清晰地界定管理系统中的领导与除领导之外的其他管理的异同，更不要谈领导作为管理系统中的一个相对独立的子系统的整个面貌。领导这个人类很早便开始研究的学术领域，至今只有一堆散乱的成果，根本没有形成一个严谨的学术体系。领导活动对于人类至关重要，人类组织中的大多数领导活动却又成效不佳（这两点将在本书前言中论及），所以，我们亟须构建一个严谨、系统，能够为领导活动实践提供正确指导的领导学学科。 本书进行的学术构建开始于本书作者的《领导学学科体系》一书（人民出版社2014年）。在此书出版后的几年中，本书作者又进行了进一步的思考与研究，有了许多新的重要的学术认识，现在已经到了对《领导学学科体系》进行系统的修正与完善的时候了。 与《领导学学科体系》相比，本书最重要的创新在于：其一，在领导学的基础理论上有了突破性的进展。首先确定了“得人心者得天下”是关于领导最根本的客观规律，是整个领导学的基本出发点（即学科基点）；其次理清了“存在条件、归属系统、生命支点、基本矛盾”四个基本的理论前提。从学科基点和基本前提出发，重新梳理了领导学的基础理论，形成了完整的结构…