增订版自序 本书中文简体字版于2003年发行，之后几次再版，在中国大陆以外又有中文繁体字版和外文版，算来已经有过8种版本、48次重印。这次再版，主要是增加了一个“主要人物索引”。毕竟18年过去了，当日一群青年今天已是“年过半百”，今天的年轻读者对那时的人和事也已陌生。希望这些简单的背景介绍，能对大家有用。 我曾在初版前言里提到，这本书很大程度上是为我的儿子写的。那时候儿子即将中学毕业，有着和所有同龄孩子一样的“成长的烦恼”，我也有着和所有父亲一样的“殚精竭虑”。而现在，儿子已经长大，儿子的儿子也快要进入中学了。本书所述种种教育积弊，依然如故，“成长的烦恼”也传给下一代。当年压在父亲身上的烦恼，现在压在儿子身上；当年压在儿子身上的烦恼，现在又压在儿子的儿子身上。如果说有什么不同，那就是比18年前更激烈，更扭曲，父母和孩子也都觉得更沉重，更无奈。 然而也正因此，我才更多地回想起本书的主人公们——不是想起他们的成功，而是想起他们的成长；不仅因为他们的今天令人神往，而且因为他们的昨天所给予我们的启示。 为了判断多年前的讲述在今天是否仍有意义，我翻出当时的采访录音——我曾尝试去破译他们的成长密码，曾和他们每一个人都交流许久。我用了几个星期重听他们当年的声音，眼前不断浮现出那些年轻的脸庞。然后我又去寻找今天的他们，结果发现，他们已成长为我们国家新一代真正意义上的计算机科学家。他们的成就已成为21世纪世界范围内新技术革命的一部分。 我再一次和他们交流，恍惚中好像回到18年前。另一件事虽不那么明显，但却更有深意：他们也在当代中国的教育史上留下了自己的印记。这些印记是由一种信念镌刻出来的。这种信念是，每一个孩子都拥有无限的可能性去成就一种与众不同的人生，只要赋予他（她）适当的教育，他（她）就一定能够像天才一样成长。 这是从中国教育和西方教育的融汇中演绎出的一连串“神奇故事”。他们的不同寻常…