推荐序　教育的因果 因果定律，也称因果法则，由古希腊哲学家苏格拉底提出。它是指每件事情的发生都有某个理由，每个结果都有特定的原因。成功或失败，都并非偶然，而是因果关系使然。 和苏格拉底同时代的两位东方哲人——佛陀和老子，同样用因果关系描绘世界万物的规律。 坐在树下的牛顿，被苹果砸中了脑袋，他没有抱怨自己真倒霉，而是苦苦思考苹果不往天上飞而往树下落的因果关系是什么，于是发现了万有引力。 在因果定律上，无论东西方的哲学家，还是科学家，惊人一致地认可它的必然。 教育学就是因果学。种瓜得瓜，种豆得豆。 一个孩子在火车座位上，用脚不停地踹前排的椅背。母亲看到了，不由分说，抬手啪啪就打。观者纷纷鼓掌叫好：“这个妈妈做得好，现在不教训孩子要懂规矩，将来长大了不守规矩就要被别人揍。” 孩子干扰了别人，这确实是一个不好的“果”，但“因”呢？“因”是母亲并没有在上车前就教会孩子在火车上哪些事不能做，打扰到别人不好。既然“因”出在母亲身上，她为什么不打自己呢？道理不言而喻。 那个被打的孩子会因此开始守规矩吗？心理学告诉我们：不会。因为他受了皮肉之苦，心智进入防御和委屈的模式，他的所有注意力都是“我疼”“我在大庭广众下被羞辱，好难过”；而不是“我该遵守什么样的规矩”。 事实上，成年人中那些不守规矩的人，多是童年没有被尊重，没有接受真正教育的人。他们在打骂声中长大，他们学会的只是用打骂解决问题，用暴力发泄情绪。 正确的做法很简单，母亲平和地向被干扰的人道歉：“干扰到您了，十分抱歉。”然后，母亲温柔地对孩子说：“宝宝，对不起，妈妈错了，妈妈上车前忘了告诉你，火车上有一些规矩，比如不能踢别人的椅子，那样别人会很不舒服，你看，妈妈要是这样不停地推你的椅子，你是不是也感觉不舒服了？咱们以后不打扰别人就好了。”这样的教育方式，孩子感受到的是爱，是温暖，他的注意力自然放在了坐火车的规矩上，很容易学会。 家长看…