代 序 刘彭芝 《毓藏：百年名校教育文物考略》是吉林省吉林市毓文中学姜国富校长很有创意的一部新作。作者以具有百年文化传承的吉林毓文中学为切入点，以时间为经、文化为纬，对学校遗存下来的500多件教育文物进行了分类、概括和初步考证，对其成因、来源、价值、意义等进行了重点论述。此书是我国第一部研究、探讨百年中学遗存教育文物的学术著作，可以说填补了我国基础教育领域遗存教育文物研究的历史空白。 教育文物是教育发展过程中保存、传承下来的具有教育价值、历史价值、艺术价值以及学术价值的物质文化遗产。如何充分挖掘、整理、传承好这些文化遗产，为新时代教育事业的发展在理论与实践中提供借鉴、依据和参考，对助力实现教育立德树人的根本目标意义重大。目前，基础教育领域在如何利用校园遗存教育文物对学生进行立德树人教育的研究尚处于起步阶段，姜国富校长的新作无疑是具有开创性意义的探索。 姜校长之所以能完成这部著作，我认为有以下两方面的原因：首先得益于得天独厚的客观因素。毓文中学这所创建于1917年的学校，自建校以来校址从未变迁，是国内少有的自建校伊始一直延续至今且使用原始校名的百年老校，很多珍贵的历史文物因此得以留存。 其次，在于姜校长的教育情怀，在于他传承学校文化基因的强烈使命感和文化自觉。正如他在书中所言：“毓文不只是一所百年名校，它更是一部吉林的近代史、文化史、教育史、革命史和奋斗史。……我该用一种什么样的方式去守护它、解读它、传承它？” 正是基于这样的思考，他不断挖掘毓文的文化资源，整理毓文的历史信息，梳理毓文背后的成长脉络。在一次次与毓文先贤们的精神共鸣、隔空对话中，他认识到，毓文百年文化能够传承至今，根本的原因就在于它厚重的文化基因、浓烈的家国情怀和始终善于独立思考的精神特质。这种精神特质的物质呈现，就是这所百年老校遗存的500多件馆藏文物。在姜校长的笔下，这些文物成为刻满历史沧桑和时代印记的…