彩插 图片: 《风月秋声》，《西厢记》图册，清末绘本 图片: 《风月秋声》，《西厢记》图册，清末绘本 图片: 《风月秋声》，《西厢记》图册，清末绘本 图片: 《西厢记》版画，明崇祯十三年闵齐伋六色套印本 图片: 《西厢记》版画，明崇祯十三年闵齐伋六色套印本 图片: 《西厢记》版画，明崇祯十三年闵齐伋六色套印本 图片: 《西厢记》版画，明崇祯十三年闵齐伋六色套印本 图片: 《西厢记》图册 [明] 仇英绘 图片: 《西厢记》图册 [明] 仇英绘 图片: 《西厢记》图册 [明] 仇英绘 图片: 《新编绣像邯郸记》二卷，汤显祖撰，臧晋叔订，明万历刻 图片: 《新编绣像邯郸记》二卷，汤显祖撰，臧晋叔订，明万历刻 图片: 《紫钗记》版画，明末吴郡书业堂翻刊六十种曲本 《昆曲之美》编委会 （以姓氏拼音为序） 陈均 顾春芳 叶朗 主编序 叶朗 顾春芳 我们的时代对人才的培养提出了更高的要求。 习近平总书记在一次座谈会上引用了恩格斯的一段话。恩格斯说，文艺复兴是“一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”。恩格斯的这句话对我们当今的人才培养非常有启发。我们谈人才，一般只重视知识的灌输、技能的训练，而忽视心灵的教化和人格的培养，不注重引导青少年去寻求人生的意义和价值。而恩格斯谈人才，首先是说“思维能力”，接着说“热情和性格”，然后是“多才多艺和学识渊博”，这就对我们的人才培养提出了极高的要求，同时也使我们的眼光从专业知识和技能的遮蔽中解放出来。 21世纪的人才培养，要注重精神、性格、胸襟、涵养等方面的要求。我们需要的人才，应该有着高尚的人格、完满的人性、审美的心胸、良好的修养，是身心和谐、全面发展的人。这样的人才，不仅具有高层次的想象力和创造力，而且具有广阔的眼界和胸襟，致力于追求一种更有意义、更有价值和更有情趣的人生，致力于追求…