哲学有用吗？当有人刻薄且略带讽刺地问你这个问题时，你可一定要义正词严地回答他：“哲学不为国家和宗教服务，它关注的是别的东西，它不听命于任何既定的权力。” 哲学的作用在于使人悲哀，如果某一种哲学从未使人感到悲哀或苦恼，那它就不是哲学。哲学能使人明智，令愚笨变得可耻；哲学会将思想升华为一种进取的、能动的和坚定的东西，还能造就一些自由的人，让他们不会把文化的主旨与国家、道德或宗教的利益混为一谈。愚昧和卑劣很强大，倘若没有哲学防止它们为所欲为，禁止它们随心所欲地做出各种愚蠢与卑鄙之事，那么情形将会比现在更糟。 ——［法］吉尔·德勒兹《尼采与哲学》 “悦”读指南 你手中这本书可以诱发你对生活深层次的哲学思考。 早在2000多年前古希腊城邦的广场上，哲学就开始指导人们的思想。这本书更是有意重新连接哲学与思想之间的关系，复现一座虚拟的、古希腊时的广场，让读者通过它，来讨论当下我们遇到的事情。 本书的每一章都会先提出一个问题，而后作者会通过哲学告诉你在生活中遇到这些问题时如何去解答。书中给出的答案是多元的，因为它是一本哲学书，而非数学教材，它的意义就在于启发思考，而非佐证唯一的答案。也许你正是因为找到了异于己见的答案，才开始激烈地思考，才会去选择，去支持对立的一方，才认真判断到底哪一个答案对目前的自己来说最妥当。 不管你是哪个年龄段的读者，只要你热爱思考，就能和我们一起认识哲学。正如希腊哲学家伊壁鸠鲁所言：“任何人，不论在哪个年纪，都不应该被动地进行哲学思考，因为关心灵魂的健康永远不会太早或太晚。” 序言 从窗户逃出洞窟的女孩 哲学不仅是一门学校的课程，更是一门生活的艺术，一门在动荡时期为幸福而苦行的艺术。 ——卡洛斯·加西亚·古阿勒 古希腊哲学家 大约20年前的一天，当时我正给高中二年级的一个班上课，讲亚里士多德的形而上学思想。课上孩子们都把课本翻开放在桌上，认真地在笔记本上…