前言 唤醒孩子与生俱来的学习力 除了少数先天就患有轻度脑障碍的孩子之外，没有哪个孩子天生不会学习。可惜的是，在现实中，很多孩子却因为不良的教育方式和环境逐渐丧失了对学习的兴趣。 关于孩子疏远学习的原因，教育家约翰·霍尔特和心理学家霍华德·加德纳等学者已经从理论和实践中总结出了答案。孩子没能充分发挥与生俱来的学习本能，越来越排斥学习，是因为孩子们在学习方面受到了创伤。失去学习兴趣只是结果，而不是原因。 我之所以要写这本书，是为了帮助那些我在心理咨询室里经常遇到的，因为学习成绩不好而难过的孩子们。同时，也是为了帮助那些因为孩子学习不好而痛惜和焦虑的父母和老师们。 没有哪个孩子想故意表现得糟糕，也没有哪个孩子下定决心什么也不学。他们只是因为种种原因没有做好，而且也只是暂时没有做好罢了。只要给他们更多的机会和更好的契机，迟早有一天他们能够做到。所以不要训斥孩子，而是要帮助他们，具体而有效地帮助他们。 我想做的就是要帮助那些想要努力却找不到方向的孩子，那些想要放弃梦想的孩子。对于这些在学习上很少获得“成功”和“称赞”的孩子，我想在他们现有的学习框架中给予一些切实有效的帮助。 作为一名经常接触青少年的精神科医生，我经常会和家长们讨论“学习不好”这个话题。 面对学习困难的孩子，家长常常伴随着焦虑和困惑的情绪。 有人说，人品固然重要，但是学习成绩不好的话，也很难得到社会的认可，就算为了基本的升学，也不能不重视学习。也有人真的会担心，孩子如果学习不好，未来的生活问题。还有人说，学习是安身立命的必要资本，这方面落后了，所有的方面都会落后，所以支持孩子学习就是对孩子最大的帮助。 家长们总是无法理解孩子为什么对学习不感兴趣，他们没有感知到这些不爱学习的孩子内心的煎熬和苦闷。面对不愿学习、成绩落后的孩子，家长们着急、焦虑，却不知道怎样帮助和引导。 如何应对那些回避学习或想学却学不好的孩子，老师和家…