第一章 学校教育vs.自主思考 滑翔机 很多时候，当人们萌生出学习的欲望时，首先想到的就是去学校。这里指的并不是学校里的学生，而是那些已经老大不小的成年人，比如家庭主妇。当孩子渐渐长大，她们也有了自己的时间，便想着再回炉深造一下。于是，很多人再次踏进母校的大门，跟学校商量着能否让自己以旁听生的身份重新坐回教室。虽然很多人都无法将这种想法付诸行动，但有这种想法的大有人在。 不仅仅是家庭主妇会萌生这种念头。当我们想开始接触一种新事物时，首先想到的便是学校。无关年龄与性别，这是大部分人的思维模式。想进入学习状态，首先就要找到一位教授知识的人。古往今来，很多人都是这么想的。学校会安排好教科书以及传道授业解惑之人，去这里学习知识才是正统的。 不可否认，从某种程度来说，接受过学校教育的人可以掌握为这个社会所需的一定知识。当今社会，随着对知识有需求的职业日益增多，学校教育日渐受到重视也是必然的。 当今的社会主流认知，可以说带着一种十分强烈的学校信仰。全日本94%的初中生都进入了高中。大家都觉得如果连高中都没毕业的话，也太说不过去了。 然而，学校的学生大多是在教科书和老师的牵引下勉强学习的。虽然一直提倡要自学，但是大部分学生都无法独立获取知识。换句话说，他们就像滑翔机一般，无法凭借自身力量凌空飞翔。 远观时，滑翔机与飞机看起来非常相似。两者都能够在空中飞翔，而且滑翔机飞行时不会发出声响，它在空中滑翔的优雅姿态，与飞机相比甚至还略胜一筹。然而，可悲的是，它无法凭借自己的力量飞起来。 学校就是培养滑翔机型人才的训练场，在这里是培养不出飞机型人才的。当滑翔机练习时，如果有带着引擎的飞机混入其中，会非常碍眼、危险。在学校里，按照教师说的去做，紧紧追随教师，表现出顺从谦卑姿态的学生会受到尊重。想随心所欲地飞翔于天际，则是违反规则的行为。因此，学校里的这些滑翔机们会不断受到检查，最终被训练成一个个…