内容提要 《中国教育现代化2035》提出“促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合”的教育发展目标，即“五育融合”教育。“五育融合”是对“怎样培养人”这一问题的科学回答，强调了个体发展的5个维度。本书围绕“融合”发展理念，分“融美乐创”“循美而行”“润美而生”“慧美而育”“志美而厉”“尚美而治”“和美而建”“向美而长”等八大部分，理论结合实践案例，阐述作者带领全校教师所进行的特色实践及对未来教育的思索。 本书适合一线教师、校长及教育研究人员阅读。 作者简介 图片 陈飞 中共党员，教育硕士，正高级教师，上海市浦东新区张江高科实验小学党支部书记、校长。教育部第12期“长三角”中小学名校长高级研究班成员，上海市第二期“双名工程”德育名师基地成员，上海市第四期“双名工程”攻关计划培养对象，上海市德育实训基地成员。上海市教师资格证书（国考）专家库成员，上海市教委教研室专家库成员，上海市高级职称评审专家库成员，浦东新区中级职称评审专家库成员，浦东新区德育学科领军人物。 曾荣获上海市优秀教育工作者、上海市园丁奖、上海市新长征突击手、上海市“师爱在家庭中闪光"家庭教育先进工作者等荣誉称号。 编著《为孩子美的生命奠基》；主编《创趣园一滋养生长的力量》等书籍。主持市、区级课题（项目）20余项，40余篇文章在全国、市、区级获奖或刊登，所授课程入选“全国德育精品课程”。 自序 泰戈尔曾说：“教育的目的应当是向人类传递生命的气息。”这是追求真、善、美的内在基础，也是践行社会主义核心价值观的关键所在，如此才能创造充满温暖和生机的教育生命。 自担任校长以来，我一直在思考“为谁培养人”“培养怎样的人”和“怎样培养人”的核心问题。 首先，“为谁培养人”。学校中的每一个学生不仅是家庭的希望，更是实现中华民族伟大复兴重任的建设者和接班人。深知自己责任在肩，使命在身，为此，我坚定信念：要争做心怀梦…