第一章 大脑与学习 借助现代科学技术，如今我们可以观察到大脑细胞工作的情形，明白了大脑是“凡走过必留下痕迹”。就是生活中发生的每一个事件都会改变我们大脑神经回路的连接，以至于我们常有些说不出原因的偏好或恐惧。 大脑对性命攸关的经历记得尤为清楚，正面或负面的经历都会使这种带着强烈情绪记忆的神经回路的连接十分强大。 所以，我们不要以为孩子的童年不重要，觉得年纪小就没事，其实所有经验都会在孩子大脑里留下痕迹。那么，借助这个原理，我们就能更好地对孩子的行为进行早期的纠正和引导，使他们能强化美好的过往，拥有免于恐惧的自由。 在本章中，洪兰老师将主要解决我们以下的困惑： ◎ 孩子爱看电视、打游戏怎么办？ ◎ 多学真的无害吗？ ◎ 该不该把孩子挤进明星学校？ ◎ 如何协助过动的孩子？ ◎ 如何培养创造力？ 有所期待，便能坚持下去 很多时候，牺牲短期享受会为我们的未来带来更大的利益。人只要有期待，再大的痛苦都可以忍受。 一个学生来信说，他知道要努力读书，只是一看到课本就厌烦，读不进去，想问有没有帮他解决问题的好方法。心理学中倒是有些改变厌恶态度的方法：将一个喜欢的“报酬”与不喜欢的行为联结在一起，慢慢改变对这个行为的态度。最好的例子是美国杜克大学的教授丹·艾瑞利。18岁时，身旁的化学照明灯突然爆炸，使他70%的皮肤受到3级烧伤，在病房躺了3年。雪上加霜的是，输血时，他又不幸染上了肝炎。1985年的时候，医生并不知道有C型肝炎，只知道他得的不是A型肝炎，也不是B型肝炎。他在医院中被折腾了很久，万幸没死。 8年之后，他在念博士时，肝炎再度爆发，这时已经知道有C型肝炎，而且也有干扰素可以治疗。然而，干扰素的副作用会令人非常痛苦，导致发烧、反胃、头疼、呕吐、发冷，整个疗程下来要18个月，每周需注射3次干扰素。很多人见到这种情形都不敢尝试，但对艾瑞利教授来说，好死不如赖活着，别无选择。他每周一、…