自序 我为北京大学国家发展研究院EMBA开设的这门课程，两个周末，授课四次（16课时），旨在探讨“转型期中国社会”的伦理学原理。不论是稳态期还是转型期，社会演化都有路径依赖性。基于常识，社会演化的三个主要维度——经济的、政治的、文化的，各自都有路径依赖性。虽然，复杂系统的演化总是由许多偶然因素驱动的。伦理学，中国社会与西方社会，各有自己的悠久传统。探讨转型期中国社会的伦理学原理，必须兼顾中西伦理传统及其转型和交会，以及未来可能的演化路径。 沿着上述思路，由世纪文景于2021年10月出版的《情理与正义：转型期中国社会的伦理学原理》，是在16课时的限制下，我为北京大学国家发展研究院EMBA 2019级学员讲授的内容。而现在的这本书则是我为2020级学员讲授的内容。就内容而言，这两本讲义是“姊妹篇”，构成一部完整的讲义。就授课的方法而言，这两本讲义迥然有别。 网络课程的授课效果敏感依赖于技术，从而也塑造了我的授课方法。我常用两种方法绘制课程的“心智地图”：（1）首先在苹果笔记本电脑上使用“iThoughtsX”，这款软件最适合呈现课程各讲的主旨及相互关联。与其他思维导图的制作软件相比，这款软件的优势在于可方便地贴入大量插图，同时还可方便地写许多文字。（2）将大致成形的心智地图输出为PDF格式，在iPad Pro（必须是最高配置）上使用“Pen & Paper”，输入PDF格式的心智地图，补充各讲内容细节，我喜欢大量使用插图。这款软件的最大优势在于可沿对角线放大64倍，而其他软件通常只放大16倍（远不足以显示插图细节）。与方法（1）相比，方法（2）不适合写许多文字。 我的伦理学讲义“姊妹篇”，上篇所用的心智地图使用上述方法绘制，下篇所用的心智地图使用新方法绘制：首先在苹果笔记本电脑上使用思维导图制作软件“Xmind”构想课程的脉络，这款软件最适合读书笔记，清晰呈现思维脉络。它的劣…