图片 谨以此书献给我的妈妈肖笛鸣女士， 以表达爱和感激。 同时也献给全世界善用智慧 养育孩子的父母们。 自序 为什么学习变成了痛苦的代名词 在我长达12年的儿童、青少年心理咨询工作过程中，我会反复收到这样的提问。 “我的那个娃啊，很聪明，但就是不爱学习！你说怎么办啊？” “我和孩子，不谈学习，风平浪静；一提学习，世界大战！” “小朋友写作业总是要守着，只要不监督就跑去玩了，为什么？” 在被一次又一次地问到这些话题后，我开始思考一个隐藏在它们背后的问题： 学习对孩子来说，真的是痛苦的吗？如果我们想当然地去判断，很可能就会得出“要学好就得受苦”这样的结论。毕竟名言、俗话在那里摆着，比如： 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 吃得苦中苦，方为人上人。 No pain no gain（没有“痛苦”，就没有收获）。 从小到大被灌输了太多这样的理念，我们很容易认为——学习多多少少都和痛苦有关，而孩子不爱学习的主要原因就是“吃不了苦”或者对学习没有毅力、不认真。只有吃苦才能学好！一旦得出这样的结论，广大父母就可能会陷入一场“没有胜利者的战争”，过程一般还很相似。 首先，父母发现孩子在学习某样东西的时候不专注或者不能坚持，于是得出结论——孩子“不认真”“吃不了苦”。然后，父母开始搜索各种原生态的解决办法，通常体现为四种劝学“流派”： ①画饼流：告诉孩子学习有多重要，“学习决定了你未来的财富、地位、幸福程度……如果你不努力学，你就会变成失败者”； ②大棒流：用父母的权力和威严督促孩子认真学，这也就是所谓的“虎妈狼爸”哲学； ③卖惨流：如果孩子不好好学，就告诉他：“爸妈养你多不容易，为你付出了太多，你还不认真学习，对得起我们吗？” ④诱惑流：“你如果能够考到多少分或者进步到多少名，我就给你买你最喜欢的×××”。 最后，如果发现其中某一招不好用就会切换到其他几招上，或者几招并用，直到孩子…