自序 你的孩子本就是天生的学习者 由于我讲过不少家教书，很多书友觉得我是家庭教育方面的专家，会经常问我一些有关养育孩子的问题。我发现，父母们最关心的还是孩子的学习问题。“如何让我的孩子爱上学习？”“我家孩子不爱看书，怎么让他爱上看书？”“我家孩子写作业拖沓磨蹭、粗心马虎，怎么办？”…… 其实，我要告诉大家的是：孩子本来就爱学习，他们本就是天生的学习者。你想想，你家孩子两三岁的时候是不是很爱跟在你后面模仿你？你做家务，孩子也想跟着做，只是有时候你会觉得孩子是在捣乱。晚上你给孩子讲故事，孩子是不是不想睡觉，求着你再给讲个故事？带孩子去户外玩，他们是不是对所有东西都有好奇心、探索欲？钻树丛、找蜘蛛、抓蚂蚱、捡果子……哪样他们不喜欢啊，这些行为都基于孩子最初对这个世界本真的求知欲、探索欲，也就是学习的动力。 我们要做的不应该是如何让孩子爱上学习，而是如何唤醒孩子天生的学习本性。可现实情况经常是孩子讨厌学习，这才有这么多家长来问我怎么让孩子爱上学习。想解决孩子的学习难题，首先要思考的是：孩子本来有的学习热情是怎么一点点被消磨掉的？ 我总结出来的原因大概有三点： 第一，孩子在学习的时候，我们却阻止、控制他们。其实，孩子的成长过程就是广义的学习过程。想一想，你在什么时候对孩子说过“不许”“不可以”“不准”？说这些话的时候，我们一定要停下来想想，这时是不是孩子的学习时刻，也就是教育学中的“可教时刻”。有太多孩子在发挥求知欲探索世界的时候，被我们家长叫停。举个例子，嘟嘟小时候很喜欢跳公园里的台阶，家里人都觉得跳上跳下太危险，不让他这样玩，我就跟他说：“爸爸看你挺喜欢跳台阶的，从上往下跳的确比较危险，容易伤到膝盖，咱们可以从下往上跳试试，看可以跳几个台阶。”我跟他一起玩，牵着他的手一次甚至能跳5个台阶。我紧接着夸他跳得很高，告诉他要多多运动，这样将来运动能力肯定很棒，还鼓励他多参与跳绳、打…