前篇 理论知识介绍 这部分主要介绍家庭教育、体验式团体心理教育和体验式家长会的相关知识。 家庭教育 人的教育是一项系统的教育工程，主要包括家庭教育、社会教育与集体（托幼园所、学校）教育。这3种教育相互关联、相互作用且相互制约。其中，家庭教育可以看作一切教育的基础。 一、家庭教育的定义 家庭教育在整个教育体系中处于基础地位，良好的家庭教育为社会教育和学校教育打下坚实的基础。目前，有关家庭教育的定义有很多种，研究者从不同的角度对家庭教育进行阐述。 北京师范大学的顾明远教授在《教育大辞典》一书中将家庭教育定义为“家庭成员间的相互影响与教育，通常是指父母对儿女辈的教育”。 当代家庭教育科学研究的开拓者，也是一位家庭教育方向的研究生导师赵忠心教授，在其《家庭教育学——教育子女的科学与艺术》一书中，对“家庭教育”进行了两方面的定义：狭义的家庭教育是指在家庭生活中，由家里的长者（主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教育和影响；广义的家庭教育是指家庭成员之间相互实施的一种教育。在家庭中，无论是父母对孩子，孩子对父母，还是长者对幼者，幼者对长者，同辈人对同辈人一切有目的、有意识施加的影响，都属于家庭教育。 综上所述，我们可以看出，家庭教育不仅包括家长对孩子实施的教育，还包括孩子对家长的教育。只不过现阶段，长辈对晚辈的教育备受关注，由此就弱化了晚辈对长辈的教育影响。 二、家庭教育的特点 不同于社会教育和学校教育，家庭教育有其独到的特点。了解家庭教育的特点，有助于我们更加全面、深刻地认知家庭教育的丰富内涵。 （一）家庭教育源于家庭关系 家庭教育是在家庭的基础上实施的，没有家庭的建立就没有家庭教育一说，这是大前提所在。另外，家庭关系在某种程度上决定了家庭教育该如何实施，要采取哪种形式，达到什么目的，比如，教育学前儿童和青春期儿童用的方式肯定是不一样的。孩子与父母感情好或者不好，也对家庭教育的实…