前言 职业素质课程体系以就业为导向，以准职场人的培养为核心，在以学习者为中心的培养模式下，通过任务驱动训练、企业调研、企业融合授课、翻转课堂等教学授课方式取代传统的课堂讲授方式，加强对学生“关键能力”的培养，提升其职业行动能力，并通过训练其沟通技能、组织协调技能和学习技能等，培养学生的敬业精神、团队意识、创新意识和良好品质。 职业素质课程通过结合专业课的实习实训，不断强化学生的基本素养，使学生能更快地适应职场环境、解决典型的职场问题、应对典型的职场挑战，并综合应用有关的知识技能获得核心竞争力，是校企合作中的专业必修课程，是校企合作特色教学的重要支撑课程，是服务型专业建设的关键环节。 职业素质课程的总目标是面向当代企业需求，以就业为导向，培养准职场人，覆盖大学生的整个学习过程，真正使大学生完成从象牙塔到职场人的转变，并在其工作岗位上能够得心应手。本课程通过初涉职场阶段、经营职场阶段、进阶职场阶段来模拟职场训练，从而培养准职场人的核心能力。 ●初涉职场阶段——准职场人导向训练。 ●经营职场阶段——职场人的定位发展及能力提升。 ●进阶职场阶段——职场人的求职能力训练。 初涉职场阶段主要为准职场人导向训练，以准职场人的素质要求为目标，培养其企业家精神、企业化管理与企业文化的适应能力、沟通表达能力、制定目标与制订计划的能力、执行能力，同时训练其创新能力，培养其创业意识等。通过本阶段的训练，学生可以学习演讲、口头表达、财务管理、信息检索等方法和技巧。 经营职场阶段主要为职场人的定位发展及职业素养能力提升阶段，这个阶段将围绕ICT行业的整体发展情况、细分行业、典型企业、职业环境及其职业发展通道展开，使学生对即将要从事的岗位和企业有较为清晰的认识，能够清楚地了解自身与行业要求的差距、职场职业素质等，并对未来的职业生涯进行目标定位。 进阶职场阶段主要为职场人的求职能力提升及大学生创业进行实…