自序 稳住自己，给孩子高效陪伴 养育只需温和助推 这部书稿写作于2020年，完成后，我将其作为一个网络课程发布在自己的小平台上。素然老师是我另一本书《精准回应》的编辑，她非常喜欢这个课程，一直劝我出版成书，让更多的人看到。 我对素然老师说：“出版这本书，我只有一个诉求，希望它能有一个我们双方都满意的名字。”素然老师特别用心，想了七八个书名，但我都觉得不理想。为此，我们通了一次很长时间的电话，继续讨论书名，实在理不出头绪的时候，素然老师反问我：“你希望书名表达什么样的意思和感觉呢？” 这个问题还真把我问住了，这种感觉明明就在心里，但在那个瞬间，我却很难用一两句话表达，于是，我给素然老师讲了一个关于作业的小故事。 去年暑假，我和妹妹两家人都回老家探望父亲。见面之后，我很自然地问起读四年级的小外甥的暑假作业，妹妹一脸愁容地说：“他每天拖拉磨蹭，2页都写不完。”我看了一下小外甥的作业，果然空了很多。 当时，我们决定在市区住几天后再回农村的老院子去陪伴父亲。我把小外甥叫来谈判：“回到老院子后，每天必定人来人往，根本没有写作业的氛围，所以，最合理的安排，是利用在市区的这几天把作业全部写完，你自己算一下，每天需要写几页？” 小外甥快速计算了一下，他惊讶的表情中掺杂着强烈的畏难情绪：“每天要写10页！”我对小外甥说：“没有更好的选择了，如果这几天不写完，回到老院子后，外面欢声笑语，你一个人埋头苦干，岂不更悲惨？” 小外甥想了想，同意了这个约定。 事后想来，这是一个多么疯狂的约定：“2页写不完是吧？好，咱每天写10页！” 我家里人一副看热闹不怕事儿大的表情，等着看我怎么拆解这道难题。很显然，小外甥并不会因为这个约定就变得更加积极。 一开始，小外甥写作业的状态不好，依然是2页都写不完，又懒散又抗拒。对此，我做了充分的预判，知道他肯定会磨蹭。我告诉自己，不要生气，也不要唠叨他。但我知道，放任他…