内容提要 本书围绕“检索力”这一技能，帮助科研人员、青年学子、职场人士以及广大读者在信息过载的时代把握“逆风而行”的搜索主动权。信息素养的训练过程是塑造一个人情趣盎然、对新事物永远抱有探究精神的过程，这其中包含着认知、情感、行为以及元认知的交叉融合。作者根据自身二十多年的搜索体验，结合人文学科和诺贝尔奖的科学案例，以平实的语言将枯燥而繁琐的技能工具演化为有趣的检索故事，让读者在轻松的阅读中学会利用、创造和交流信息，提升信息素养，并逐渐拥有走出“信息茧房”的勇气与能力。 人们的信息领域往往只限于自己选择的、让自己愉悦的事物，久而久之，便会让生活局限于像蚕茧一般的“茧房”中。 ——凯斯·R.桑斯坦　《信息乌托邦》作者、哈佛大学教授 搜索引擎已经成为人类记忆的替代品。 ——温顿·瑟夫　图灵奖得主 欲穷千里目，更上一层楼。 ——王之涣　唐朝诗人 前言 “检索力”是近年来网络平台上年轻人用得比较多的一个词，通俗地讲，是指具备信息检索的相关知识，拥有获取、评价和利用信息的能力。“信息差”的概念最早出现在经济学领域，它描述了不同市场参与者之间在信息不对称的情况下所面临的挑战。后来慢慢发展到信息科学、心理学以及传媒等各个领域，泛指公众在获取信息、理解信息和处理信息等方面存在的差异。 众所周知，我们现在处在被大数据和人工智能包围的数智时代，算法推送、智能工具让信息获取便利的同时，也带来了信息过载、信息不对称、信息茧房等特有的“信息差”现象。所以，从一个检索教师的角度来看，我认为数智时代“检索力”的核心是“把握信息主动权的能力”：如果你在获取信息的时候没有质疑系统、多方验证、独立思考的认知，没有多维信息源的积累以及评价分析信息的能力，那么你看到的世界，就只能是搜索引擎和智能工具推送给你的世界。 但这样的“检索力”，正是如今大众所缺乏的，尤其是年轻的学子，他们往往能很快搜索到自己需要的…