序言　关于这本书 图片 本书的写作，源于2016年在武汉美术馆举办的“心有灵犀——徐冰的硕博研究生作品展”。此次展览作为“心有灵犀”系列展览的第三站，展示了徐冰的13位学生的作品，获得了热烈的社会反响。在这一过程中，我作为策展人之一，不仅接触和整理了大量徐老师在教学方面的材料，同时也在展览筹备和实施的过程中看到了他严谨缜密的工作方式，亲身感受到他对细节一丝不苟的态度。尤其是在展览画册的编撰工作上，徐老师花费了大量的精力和时间。他逐字逐句对文字内容进行修订和校正，经常工作到深夜，我常常在第二天起床后收到他凌晨发出的修改意见。最终，在各方努力下，画册的编写和设计工作得以按计划完成。遗憾的是，由于种种原因，这本画册并没有正式出版发行，无法在更大的范围内传播并产生影响。2017年11月，“心有灵犀·雁渡寒潭不留影——徐冰和他的学生们作品展”在诚品生活苏州开展，我与策展人段少锋有过多次深入的交流，我们都认为应当把这本书的写作继续进行下去。因此，在原有的基础之上出版一本有深度、有内容又别开生面的关于徐冰教学思想和实践的著作，是我们一直以来的心愿。 作为蜚声海内外的艺术家，徐冰在当代艺术领域的成就已无须赘言。而作为教师，他在艺术教学上的思考和实践也伴随艺术创作同步进行。自1981年本科毕业留校任教之后，徐冰就开始了在艺术教学上的探索。在国外十余年的工作和生活经历让他能够以更加全面、冷静、客观的态度和角度观察东西当代艺术和艺术教育各自的长处和存在的问题。2008年担任中央美术学院副院长之后，他将这些经验和思考融入实际工作，并体现在了行政管理、日常教学、展览策划和对青年艺术家的关注等方面。徐冰是中国当代艺术教育的亲历者和参与者，对其教学思想和实践进行研究对于我们观照今天的艺术教育发展有着重要的参考价值和实际意义。在此基础上，本书的写作，还有以下几点考量。 首先，当代艺术教育的内部结构和外部…