中国这么大，整个经济系统非常庞大、极其复杂，受到内部因素和外部环境的叠加影响，其中既有历史的成因，也有现实的状态，更有未来的趋势。那么，如何对中国经济进行系统的、归纳的、形象的、理论联系实践的、剥茧抽丝般的论述？本书选取了十六个重要命题，力图使人人都能读懂中国经济。 序言 本书被我冠名为“通识课”，事出有因。这是因为，这十六堂“通识课”最终得以面世，确实经历了一个比较有意思的过程。我作为本书的作者，想了好久，还是觉得应该把该“通识课”的来龙去脉在此作一个简述，并且还要把这个简述当作序言的主要内容来写。当然，如果选择这种比较独特写法的序言，能够得到认可和接受，我会感到特别的欣慰。 时间回到2017年，在那个时候，我还担任着上海社会科学院副院长，因而分管一些工作，其中比较吃重的是研究生院工作。在很长的一段时期以来，研究生院工作一直存在着一个让人比较困扰的问题，那就是，尽管经过了种种努力，但每年博士研究生招生名额始终没有增加，一直为40个名额。与此同时，世界中国学研究所也因为没有博士研究生的招生名额，而影响到本来应该具有特色的研究生培养工作。于是，这项工作不免就陷入了“两难”的境地，确实也左右为难。 怎么办呢？在那个时候，我与上海社会科学院时任院长王战教授都是全国人大代表，于是，我们在全国人代会开会期间，把这个情况向国务院领导和教育部领导进行了充分的反映。在全国人代会闭幕之后，我带着研究生院领导再赴北京，向教育部的部领导和相关司局领导作了一次专题汇报。接着在上海，向分管副市长、市教委领导也作了研究生教育工作汇报。最终，在教育部和上海市教育主管部门的大力支持下，当年就给予上海社会科学院增加5个博士研究生的招生名额，用于专门招收世界中国学研究方向的博士研究生。与此同时，教育主管部门还增加了每年硕士研究生的招生名额，批准每年可以有30名金融专业硕士研究生的招生资格。后来，博士研究…