推荐序 人工智能时代的教育变革 钱颖一 清华大学文科资深教授、经济管理学院教授 人工智能让现有教育优势荡然无存 中国的教育有自己的特点，这个特点中寓含了我们的长处。 首先，个人、家庭、政府、社会对教育的投入很大，这个不仅是金钱、资源的投入，也包括学生、教师、家长时间的投入。这是由我们的文化传统和我们对教育的重视程度决定的。其次，教师对知识点的传授、学生对知识点的掌握，不仅量多，而且面广，所以中国学生对基本知识的掌握呈现出“均值高”的优势。 我们在了解中国教育长处的基础上来反思我们现有教育存在的问题，这样就会更有针对性。 我认为，中国教育的最大问题，就是我们对教育从认知到实践都存在一种系统性的偏差，这个偏差就是我们把教育等同于知识，并局限在知识上。教师传授知识是本职工作，学生学习知识是分内之事，高考也是考知识，所以知识就几乎成了教育的全部内容。 “知识就是力量”这句话深入人心，但是，创新人才的教育仅仅靠知识积累就可以吗？我的答案是否定的，教育必须超越知识。这是我对创新人才教育的一个核心想法，也是我们提出教育改革建议的出发点。 爱因斯坦的一句话给我留下深刻印象。他在1921年获得诺贝尔物理学奖后首次到美国访问，有记者问他声音的速度是多少，爱因斯坦拒绝回答，他说，你可以在任何一本物理书中查到答案。接着，他说了那句特别有名的话：“大学教育的价值不在于记住很多事实，而是训练大脑会思考。” 在今天，很多的知识可以上网查到。在未来，会有更多的知识机器帮你查到。所以爱因斯坦的这句话在当前和未来更值得我们深思。 我们知道，人工智能（AI）就是通过机器深度学习工作的，而这种学习过程就是大量地识别和记忆已有的知识。这样的话，它可以替代甚至超越那些通过死记硬背、大量做题而掌握知识的人脑。而死记硬背、大量做题正是我们目前培养学生的通常做法。所以，一个很可能发生的情况是，未来的人工智能会让中国现…